孙权劝学PPT课件.ppt

孙权劝解，西安第二十三中学皇甫春岭，读书积累，成语积累吴下阿蒙检查词典，意思是：原来三国时代吴将军吕蒙的意思，知识还浅。现在有别人常用的变化，可以在学识多或地位低，上升、贫穷、富裕的情况下使用这句话。意思是用新的眼光看别人，不要用旧的眼光看别人，还要估计别人的进步。阅读顺序顺义，开始阅读句子，这时孟谈说，军队多服务权不能治博士恶，现在不能多做，但是，读，读，读，读，读，读，读，读，读，读，读，读，第一权曰：“孤独/齐青/博士治恶！但是当/涉猎，见/过去的耳朵。清朝末/多服务，谁/孤独？孤独/经常阅读，自以为是/大利益。单击从头学起。及寻鲁肃阳，蒙古/讨之，大惊曰：“郑氏/今日稍，非复/吴下阿蒙！她说：“斯图/3天，也就是多面治疗，兄弟/什么事看得晚！苏/遂拜蒙妈妈，结朋友。翻译方法我知道，保留国号、年号、地名、标题、人名等，可以原封不动地使用；用现代汉语双音节词代替古代汉语单音词；调整语序以适应现代汉语的表达习惯。补充补充省略部分以完成意义。删去没有实际意义的单词，不要翻译。看完后，学生们自己翻译阅读，一起翻译阅读，对晦涩提出疑问。孙权对吕蒙说：“你现在负责政治，不能学习！“吕蒙找了很多军队事务的理由，找了个借口。”孙权这样说。我希望你研究成为教儒家经典的学官吗？要理解历史，就要大致阅读。说军队的事务多，谁能比得上我？我经常看书。在我看来，读书对我有很大帮助。“于是卢蒙开始学习。等吕苏找到羊，与吕蒙商量国家大事，(吕苏)大吃一惊：“你现在的才干和策略，不再是以前的吴县阿蒙了！“和有抱负的人分手一段时间后，要从新的角度来看，认清大哥为什么这么晚！”于是，陆素见了卢蒙的妈妈，和卢蒙成为了朋友。积累单词，整理单词的卡阴谋真实单词：但是如何让更多的人：清朝过去和现代的其他意思：博士过去的精神和单词：恶魔耳朵习语：在吴下处理阿蒙的脸，阅读真正的阅读美，(a)寻找语言识别人物，找到独特的“三”组合，进行分析，并感受写文章的精彩方法。有趣的阅读文章：我找了三个例子：1。开始三个层次子段落./蒙奈什学校./并找到卢斯和杨.2.三人读情节，说服孙权，鲁孟学校，鲁苏赞学习。3.三人物证的增加(集中阅读讨论)，孙权，孙权(181-252)，单词中某，三国时代吴国的创始人。他从哥哥孙策被杀之日起，时隔50多年，在江东竣工。其最大的功绩是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿3360孙权屈辱，任犹算，古建怪之，英杰续。因此，自己任意妄为，成为对峙的产业。单击曹操：“孙子等于孙仲谋。单击三国志，鲁肃，鲁肃(172-217)，字子井，临淮东市(现为安徽定远县)人。三国演义吴王骄傲的母神受到了很多感谢。从小失去了父亲，把他抚养成人。他没什么大意思，喜欢看轻钱财，熟悉武术。鲁肃也是三国历史上的重要人物。他一生最大的功绩是拥护和促进孙玉莲，终身辛苦地守护。lvmeng，lvmeng (178-220)，吴将军。字子明，汝南赋陡(现为安徽阜阳)人。男孩读了很多兵书，史书，智勇双全，鼓起勇气，接受了孙权的建议。善于循手作战，官厅拜护卫将军。孙权，鲁肃的信任。鲁肃后，吴军负责，荆州黑暗进攻的军队，抓住关羽父子，提高三国的名字。杀了关羽后不久就死了。兴趣阅读文章：我来三，总结三。三个物证增加了孙权：孙权对吕蒙的严格要求，建议他读书，对吕蒙充满兴趣和期待，因为孙权的好说服，吕蒙的“学校”和学习就实现了。鲁淑：鲁淑说“和蒙古商量”，“在非福佑之下的阿蒙！”吕蒙在学方面反映了一些惊人的增加，吕蒙的地位比吕蒙高，知识丰富，他说这话，说明吕蒙的增加不再是别的了。女句：女句语言的自信，以及此后打败关羽、继承卢淑的职务，都是例证。有趣的阅读文章：我找3，讨论明确4。见三句意象(1)“清朝现在，不能学！(2)“博士，教授，博士，真的有帮助吗？”(3)“现在这个人有点，非复杂的宇下阿蒙！“5 .三次态度是性格(1)被要求军队做更多的工作。(2)蒙奈什学校。(3)“炖3天，刮更多的脸，大哥怎么看得晚！，6 .3见间接要求：根据文本开始适当的联想，准备情节和详细意图的作者：组合阅读，讨论交流(1)军队茶舞.用什么话“演讲”？抓住文章的构思，设计并表现人物的表情符号。(2)蒙乃什学校.他怎么勤奋？想象他勤奋的学习节约时间。(3)淑秀蒙古文崇拜.为什么要说明这个链接？清除后会发生什么？鲁淑会对蒙母说什么？前两个写一点，后一个用扩展的这种方式排列有什么好处呢？有趣的阅读文章：我是3，7。三个被称为亲密的“青”。国王是长官或朋友之间的爱称。第一次登场是孙权叫吕蒙。你想让孤儿以博士的身份治理爵士吗？“严肃亲切地表达了孙权对女梦的深切关心和热切期待。第二次登场是在卢淑的“与蒙伦的讨论”后大吃一惊的“青贤者在略，非福宇哈阿蒙！”，吕苏和吕蒙的承认，表现出称赞，是人物的尊称。“阿蒙”是耶蒙的小名，“阿”一词常用在家人或名字的前面。“大哥”，面对鲁迅的惊讶和感叹，卢蒙聪明地说：“看大哥迟到了！对话中有同事之间的嘲笑倾向，更能体现两人志同道合的兄弟情谊。艾米莉阿蒙大哥，读有趣的文章：我是3，8。三种语调表达态度(1)“博士，邪恶！“单击的恶”是反问句，相当于“是”联系语句。先权模糊地显示了不听lvmeng训诫的不快的表情和谴责的意义。(2)“但是，涉猎，古语，耳”传达了限制的语气，“停”的话重心长，言简意赅，孙权传达了对女梦的关心和爱。(3)“大哥，什么事让你深夜呢！”“语”表示感叹，可以翻译成“啊”。吕珍正面临着自豪感、自豪感、“在书上有更多的经验，胸中有峡谷”的自信。分析阅读功能，真正的阅读美，(2)阅读文本，阅读说明阅读熟读：生动地阅读人物的音色，通过朗读展现胖乎乎的人物形象；正确地读，读，读，读，读，读，1。与诫子书比较，找出相似之处和差异。2.说说你从文章中领悟到的道理。学习感，讨论清楚：(1)通过孙权建议吕蒙读书，吕蒙在读书后讲了一个大进步的故事，告诉我们有益的真相。(2)我们不要以不变的态度看别人，要用开放的眼光看事情。(。不能因为工作忙就放弃学习，坚持学习是有益的。(4)要认真听取别人的好建议或意见，做好。(5)告诉我们，一个人只要广泛涉猎，就能做什么。学习有感想，(6)不仅要自己好好学习，还要让附近的人也加快学习，让社会一起进步。(7)人不能太骄傲，要谦虚。(。(8)劝告