人教版七年级数学上册第一章1.4.2有理数的除法.4.2有理数的除法(第1课时).ppt

1.4.2有理数除法(1)，新学生教学-初中数学-七年级第一学期多媒体课件，教学目标：知识和技能：掌握有理数除法的算法，并能正确应用算法。过程和方法：从乘法的逆运算中推导除法规则，感知推理的合理性。情感态度和价值观；用逆规律解决数学问题，发展数学。教学活动的要点：通过划分规则来划分和分配操作。教学活动中的难点：除法规则的推导。1.复习1。倒数4()=1(-2)(=1-4()=1，()=1，两个数的乘积是1，两个数之间有什么关系？问：你如何找到整数、分数和小数的倒数？(1) 5 (2)-8 (3) (4) (5) 0.2 (6)-0.5，填入，6，1，-1，/，0.5，2，回忆一下你在小学学过的除法。除法是通过知道两个因素和其中一个因素的乘积找到另一个因素的运算。除法是乘法的逆运算。(3) 2=_ _ _、(-3)=_ _ _ _、(-2)=_ _ _ _、_ _ _ _ 2=-6，6，-2，6(-3)=_ _ _ _、(-6) 2=_ _ _、-3，-2，除以一个数(不等于零)，等于该数的倒数。一般来说，有理数的乘法和除法之间有以下关系：例1:计算，(1)(-18)(-6)，=3，解2:解：原公式=()，=3，=-3，=-3，解：原公式=-()，=-(5)，解：原公式=-()，=-()，186，你找到了吗？(1)将两个有理数相除，一个数相同，另一个数不同，并将绝对值除以。有理数除法规则：正，负，除，0，2)0除以除0以外的任何数是_ _ _ _ _。05=，=0，0(-5)=，=0，示例1:计算，(1)(-18)(-6)，=3，解决方案2:解决方案：原始公式=()，=3，=-3，=-3，解决方案：原始公式=-()，=-(5)，解决方案：原始公式=-()，=()，186，一般情况下：当两个整数被除时，一般使用除法规则，当两个分数被除时，一般将除法相乘。分成乘法，使用法则，当在运算中遇到小数和分数时，处理方法与小学一样，小数分位数，用分数分成假分数，然后再分成.两个有理数分成，有两种方法：第一种方法利用有理数的除法：分成两个数，相同的数是正数，不同的数是负数，并且绝对值分成；第二种方法是将除法转换成乘法：除以一个等于该数倒数的数。(0不能用作除数)，如(-78)3，使用上述_ _ _ _ _ _方法很简单。使用上述_ _ _ _ _ _方法相对简单。一，二，解：(1) (-36) 9=，-(369)=，-4，举例演示，(2)，计算：练习，-3，9，0，还有什么其他形式的除法？(1)、(2)，1除以非零数的商是这个数的倒数。解决方案：解决方案：注意倒数和倒数之间的差异以及关系：(1)符号：的差异是两个彼此相对的数字的符号(除了0)，而两个彼此相对的数字的符号是相同的；(2)0减去一个数，得到这个数的倒数，也就是说，a的倒数是-a，1除以一个不是0的数，得到这个数的倒数；(3)相互相反的两个数之和为0，相互相反的两个数之积为1；(4)0的反数是0，0没有倒数；(5)倒数是1和-1，倒数是0。(1)如果为0，则为AB _ 0。(2)如果，1，-1，-2，0，2，有理数的除法规则是：1。2。两个数相除，相同的数是正数，不同的数是负数，绝对值相除。