能源资源的开发 教案

人教版高校地理必修3第3章第1节“能源资源开发”教案学校：嘉应大学学年和班级： 1306班课程教师：黎玉娟上课时间：第十周第二至第四节课程主题：普通高校课程标准实验教科书地理必修3人民教育出版社2009年4月第3版第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发中国山西省为例P40【教育目标】1 .知识和技能(1)文字材料与图表材料相结合，尝试评价山西省煤炭资源开发条件。(2)阅读馅饼状能源消费结构图，了解我国能源消费结构的特点和影响。(三)了解山西能源基地建设的具体措施；二.过程和方法(1)文字材料与图表材料相结合，尝试评价山西省煤炭资源开发条件。(2)阅读馅饼状能源消费结构图，了解我国能源消费结构的特点和影响。(2)小组合作研究相关图表，阅读，了解中国如何加强山西能源基地建设。3 .情感态度和价值观(一)了解中国能源消费结构的特点，充分认识能源对人类的重要性，使学生形成正确的能源消费观念和环境意识。(2)要培养科研方法和态度，辩证地看问题思想方法，特别是合理地看待山西能源部的地位。【教育要点】掌握资源开发条件的分析思路。 文字材料与图表材料结合，尝试评价山西省煤炭资源开发条件。【教育难点】通过分析山西省煤炭资源开发条件，了解山西能源基地建设的具体措施。本发明涉及综合课【教学方法】情景教学法、读图分析法、学习法探究【教具】印刷图纸(中国煤分布图)【教育课程】1课程【教育过程】一、组织教育(1分钟)二、引入新课程(3分钟)说明学生们请前进到第39页，阅读文字部分，理解我们新的章节中学习的内容。【板书】第三章区域自然资源综合开发利用方法指导学习资源的思考：资源条件开发现状今后出口环境保护(实现地区可持续发展)。迁移本课程以山西省为例，参考本章第一节的能源资源开发进行学习。【板书】第一节能源资源的开发- -以山西省为例三、教新课程(25分钟)在“问题”中，能源是什么？学生回答可以为人类社会的生产、生活提供动力和热的自然资源。说明学生们知道，人们的日常生活和生产离不开充足的能源，充足的能源供应是保证经济发展和居民生活水平提高的重要条件。问题现在人类使用的能量主要有两种，哪两种呢【板书】一、能源分类学生回答根据性质，分为(1)可再生资源、(2)非可再生资源请看总结P40的第一段。 可再生资源可循环再生的自然资源。 例如，我们的水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能非可再生资源主要是含煤、石油、天然气的矿产资源，它经历了漫长的地质时代形成，在形成历史的基础上，非可再生资源有限、少而且开发利用不当，容易引起生态环境问题所以学生们平时就要形成正确的能源消费观念和环境意识。在学习新课程之前，老师想让同学们一起做老板。假设如果你希望投资我国煤炭资源，为什么要在什么地方开发？学生回答我们理想的开发地点，首先要遵循土地的适当原则，从土地资源状况(数量、质量、种类、开采难度)、市场和交通区域等方面进行分析。“迁移”这是我今天要讨论的第一部分内容资源开发条件。【板书】二、资源开发条件资源状态市场条件交通区在读图中，首先了解煤炭资源在我国的分布情况。阅读图我国煤炭资源的分布图。 说明以山西为例的原因。说明关于省分布最集中的是山西省，山西省是中国煤炭资源储量最丰富的省，被称为“煤海”。问山西省难道不能作为一个理想的开发地吗？学生回答是的。转移既然学生们说可以，请学生们说明为什么选择山西省更加充分的条件。 除了数量，它有哪些优秀的资源开发条件？阅读接下来请同学们拿着问题翻开教科书P40，阅读教科书P40、P41的内容2分钟。【板图】问题读完了吗？ 山西省有哪些优越的资源开发条件，谁能回答老师。【板书】(补充板书)资源状况煤炭资源丰富，开采条件好市场条件市场广阔交通区位置正好，交通方便学生回答煤炭资源丰富，开采条件好，市场广阔，位置适宜，交通便利。问同学们说对了吗？ 实践是检验真理的唯一标准，我们一起检验吧。 请给学生们看教科书P40的第三段。阅读 P40第三阶段山西省表明煤炭资源储量在2700亿吨以上，按2007年开采规模计算，可开采430年。问山西省煤炭资源除储量丰富外，还有哪些特点？ 从哪儿能看到？学生回答 1、分布范围广2、煤种齐全3、煤质优良4、开采条件好分布范围很广，我们来看山西省主要煤田和煤矿的分布。 绿色是分布的主要煤田，40%的土地分布着煤田。煤种类齐全，分布于全国十大煤种，山西省，其中以无烟煤为主。煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。 不同的煤种有不同的用途，学生们特别注意大同煤田是优质动力煤(燃烧发电用)，河东煤田是优质主焦煤(主要是冶炼钢铁用)。开采条件好，煤层厚埋浅，适合露天开采和规模机械化，伴有煤层气的清洁能源。“总结”是资源开发的第一要点。 要想把煤炭变成实际利益，必须考虑是否有足够的市场。 是我们资源开发条件的第二点。【板书】2 .市场广阔问题从我国当前的发展状况和速度来看，我国是能源消费大国，能源消费量和产量比较怎么样？学生回答消费量大于产量，能隙大。问题我国的能源需求继续增加还是减少？ 为什么？学生回答不断增加的人口增加，生活水平提高，国民经济发展。读图图3.2中国和世界能源消费结构和思考部分两个问题：1 .我国和世界的能源消费结构有什么区别？2 .中国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？学生回答我国煤炭资源占绝对优势，石油比重大的世界石油资源占绝对优势，煤炭、天然气资源比重大，但水力、核能、天然气等清洁能源的开发远小于世界，其生产和利用过程对生态环境的危害小。 对这些能源的巨大发展是我国能源战略的长期方向。我国能源消费结构以煤炭为主，而且这种能源结构相当长时间没有变化，必须使山西省煤炭拥有广阔的市场，加快山西煤炭资源的开发。完成“过渡”以上两点是否足够？具体来说，从产地到市场应该考虑交通区域，第三个资源开发条件是山西省位置适中，交通便利。阅读图读山西省的位置图。 山西省位于中部，与很多工业中心和大城市相邻，有很多连接它们的铁路干线。问题请找到靠近山西省的工业中心和大城市，以及通过的主要铁路学生回答北自南依次接近北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳等工业中心和上海、沈阳、武汉大城市，通过煤炭和输电距离相近的重要铁路有京包线、石太线、粗焦线、大秦线、神黄线移山西省确实是理想的投资点，煤炭老板很好吗？ 老子说：“祸靠福地，福伏祸地”。 细心的同学可以发现山西省在开发过程中存在一些问题。 为了降低投资风险，作为投资家的你为什么不重视呢？ 例如，煤炭资源枯竭、开采成本上升、消费市场萎缩、交通压力高的水资源短缺(山西省本区大部分属于干旱地区，工农业发展和人民生活用水量增加，水资源损失日益增大)。 生态环境脆弱(山西省位于黄土高原，这里是我国水土流失最严重的地区之一，煤炭资源露天开采促进水土流失和风蚀沙化)。因此，学生们要辩证地看问题，特别是理性地看山西省能源大省的地位。说明那么从山西省的能源发展扩大到我国，我国有什么样的能源问题呢？ 接下来，我们来看看P41的一部分，看看中国能源供应面临的五大挑战人均资源量较少人均能源消耗量较少；单位产值的能源消耗量较高。以煤为中心的能源消耗结构能源安全受到威胁说明我国的基本国情人口基数大。 (七年级上册第二章第二节多数人口国情，必修第二章人口变化第三节人口合理容量：环境人口容量制约因素资源、科学技术等)说明我国能源利用现状，能源效率下降，能源利用严重污染环境。说明供应不稳定； 如何保障能源安全，我国是以煤炭为主体的少数国家因此，有必要探索适合中国国情的能源发展道路。 国家在过去几十年，特别是80年代以后，重点建设了山西能源基地。【板书】二、能源基地的建设我想成为煤炭业的常绿树。 我认为这一部分的内容，作为投资家有必要进行详细的调查。集团合作研究下面请学生们就加强山西能源基地建设应采取什么措施进行集团讨论。结合老师迄今提出的山西省资源开发过程中存在的问题，可以对这些问题采取相应的措施。 (小组讨论重新提问)读图图3.3山西省原煤生产问题你能告诉我哪个同学在这张图表上说明了什么吗？学生回答山西省的原煤生产逐年增加。 从1957年到2007年增加了约21倍，到2007年山西省的原煤产量达到6.3亿吨，几乎稳步增加，这也显示了我国能源需求的稳步增加。问题学生们请在图3.1中找到主要的几个大型煤炭生产基地。 (运用板图)学生回答大同，平(吕)朔(州)，西山，沁水，霍西，河东。【板书】1、扩大煤炭开采量转移在煤炭资源产量增加的同时，煤炭运输也给山西省带来了沉重的交通压力，山西省从“六五”期开始探索提高煤炭运输能力的方法。【板书】2、提高晋煤运输能力说明目前山西形成了以铁路运输为主、以公路运输为辅的煤炭对外运输网络系统。阅读图图3.4阅读山西省煤外运输路。 分析了为什么“西煤东运”不是“西、北运”，在图中发现了几条主要的铁路运输干线。【板图】完善板图，补充通往东部的三条铁路：大秦线、神黄线、焦作兖州日照。学生回答北方内蒙古和西方陕西省有丰富的煤炭资源。 由于东部人口密集，经济发达能源不足，三条铁路干线都是“西煤东运”，连接大型煤田的是港口：大秦铁路、神黄铁路、焦日铁路。 一到港口，部分用廉价海洋运输运输到能源短缺的华南。问单纯的西炭东运真的是最好的办法吗？没有。过渡单纯输煤，有利润低、经济效益较窄(与石油相比)低、能耗结构滞后等弊端，山西也加强了能源加工转换。板书 3、加强煤的加工转换问题具体的主要转变方法是什么？学生回答 坑口电厂输出电力焦化业输出焦化说明教科书P42页上，同学们可以记住。阅读图图3.5分析山西能源的转换。说明图中焦炭和电力都稳步上升，所以从80年代开始能源转换率也稳步上升。阅读图图3.6山西省能源调用结构变化说明根据读图，煤的呼出量总是比电力的呼出量多，但两者的差距越来越小，这反映了山西省加强了能源的加工转换。总结此外，还可以建设1、能源综合利用技术2、煤炭废弃物利用技术3、取水工程。 提高能源输出结构水平，必然提高山西省能源工业的经济效益。四、总结新课程(5分钟)说明我们总结了本课上主要讲的是什么，首先理解能源的分类，以山西省为例，老师教学生们分析某地区资源开发条件的分析思路：数量、质量、种类、开采难度、市场、交通等。 为加快山西能源基地建设，主要从1、扩大采煤量2、提高晋煤对外运输能力3、加强煤炭加工转换3个方面进行介绍。五、复习得很扎实(3分钟)接下来，测试大家是否真正掌握了这门课的内容。1 .以下能源中，非可再生能源为(c )a .风力b .生物能源c .天然气d .太阳能2 .山西省煤炭资源的特点是(c )a .煤种类齐全，以褐煤为主b .大同煤矿是优质的主焦基地c .煤田多为中厚煤层，储量浅，适合露天开采d .分布范围广，全省一半土地下有煤田分布六、配置工作(2分钟)我们梅州大力发展旅游业。 让学生们在课外查阅相关资料，参考我们地区资源开发条件的分析思路，评价梅州旅游资源开发条件。附属：板书设计(6分钟)第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发以我国山西省为例一、能源分类二、资源开发的条件1、资源状况煤炭资源丰富，开采条件好2、市场条件市场广阔3、交通区域位置适中，交通便利三、能源基地建设一，二，三，(教科书上)4 .建设取水工程5 .提高能源综合利用和利用技术七、教育反思以上是我对能源资源的开发以我国山西省为例的教育方案。 在认真阅读理解教材，深入理