(方法)历史选修改革及人物评说的答题方法和技巧

改革与人物评价、问题型、改革与人物评价的主题设计选择问题，要求考生回答。 从近年来的高考问题来看，问题类型是材料问题。 选出的资料不是从教科书中，而是在回答时要把问题的意思和材料联系起来，从大部分资料中提取出答案。 那个剩馀问题基本上是有规律性的。 主要规律是：借鉴历史选矿改革的解答方法和技术，从改革的程度来看，改革的分类一是不接触根本制度，进行局部调整一是彻底改革老生产关系和上层建筑，根本改变社会制度。 从改革性质看，有奴隶制度改革、封建主义改革、资本主义改革和社会主义改革。 从改革的内容来看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 改革的实质改革是统治者调整生产关系。 与社会革命不同，不是否定现存制度，而是改良现存制度，适应不断变化的时代。 改革的原因(背景)及其相应的目的，是因为古代重要的政治改革的发生都是旧的生产关系和上层建筑不符合新的生产力和经济基础的发展需要。 具体来说，这些原因大体上可以表现为：老生产关系阻碍着社会生产力的发展；顺应着历史发展趋势和社会发展趋势；支配阶级面临着严重的支配危机；抑制土地并购、缓和阶级矛盾、增加财政收入、实现富国强兵；旧制度、习俗、 思想文化阻碍社会发展民族危机的严重原因应从尽可能多的角度分析，决定改革成败的几个因素是否适应历史发展的趋势，是否与时俱进，是改革成功的根本原因。 从力量比较是否有利于改革来看，必须从改革的抵抗和支持改革的力量两方面进行分析。 改革的阻力可以从内外两面、政治、经济、文化等多方面进行分析。 改革必然会损害一些人的利益，必然会遭遇抵抗，不会一帆风顺，改革者需要先见之明和坚定的政治魄力。 改革措施是否符合当时的现实，是否有效。 当时的内外环境是否有利于改革的开展和落实。 判断改革成败的标准主要是改革目的与改革本身达到的目标一致，即改革是否达到预期目标。 成功的改革外国：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、罗斯福新中国：齐管仲改革、吕国“初税亩”、商鞅改革法、孝文帝改革、改革开放、改革认识与启发1，所有国家和民族都必须与时俱进、大胆改革。 2 .改革并不顺利。 在改革的同时，要有斗争精神。 一定要相信新的一定会战胜旧的。 3 .改革是社会发展的重要动力，我们要积极支持改革。 4、改革没有固定模式，要具体分析具体问题，走适合国情的改革道路。 五、改革的必要性。 每个国家，每个民族都要发展进步，要与时俱进，大胆改革。 改革是消除弊病、促进国家富强的重要手段，也是历史发展的要求和产物。 6 .改革的曲折性。 改革必然会因为某些人和集团的利益而遭到反对，有困难的性质和复杂性，不会一帆风顺。 改革和变法不是一帆风顺的，要在勇于改革的同时，具备坚决的斗争精神。 一定要相信新的一定会战胜旧的。 7 .对改革的具体要求。 改革措施必须有效，在改革过程中必须适当，改革家必须具有前瞻性和坚定的政治魄力。 改革的作用。 1、以改变社会形态的商鞅变法为例，奴隶社会变成了封建社会) 2、生产关系中不适应生产力发展的部分很明显。人物评价是评价古代政治家功绩的一般方法(1)贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，在特定的历史条件下辩证评价历史人物(2)是否完成国家统一，推动历史发展。 (三)调整政治措施，是否保持社会稳定； (四)是否调整经济措施，改善生产条件，促进经济