《囚绿记》公开课比赛PPT课件

1、囚徒绿记、陆蠡、襄阳四中刘小俊、-、2、绿常常联想到无限的生命。 绿色是希望的颜色，是生命的颜色，它不仅是很多人喜欢的颜色，也是文人墨客的爱顾和歌的颜色。 导入、-、3、文本中哪个段落写成“囚犯绿”？ 在“囚犯绿”之前，主要写了什么内容？请学生们用和“囚犯绿”相同形状的动宾结构句来概括。 总的来说，-、4、恋绿(57)、囚徒绿(812 )、解放绿(13 )、怀绿(14 )、遇绿(14)、文章以绿为线索，从头到尾系“绿”字，从“绿、爱绿、囚徒绿”到“解放绿、怀绿”，所有的想法和行动都表达了作者对绿的爱。 文章的构思，-，5，爱绿部分的句子能表达作者对“绿”的依恋吗？ 绿色是多么宝贵啊，生命，希望，安慰，幸福。 我我不能匆匆选择的心情，就算一片绿叶看起来像宝藏。 用排比、比喻等修辞手法直率地表达了对“绿”的强烈依恋。 文本解读，-，6，我快乐地坐在我的窗前。 一个月，两个月，我对这片绿地很着迷。 我开始感受到穿越沙漠的人看到绿洲的喜悦，也开始感受到航海冒险家从海面看到花草茎叶的喜悦。 看到沙漠人和绿洲对自己“绿色”的爱，航海家将希望类比，表现出“绿色”给自己带来的喜悦。-、7、我幸福地坐在窗前。 一个月，两个月，我对这片绿地很着迷。 我开始感受到穿越沙漠的人看到绿洲的喜悦，也开始感受到航海冒险家从海面看到花草茎叶的喜悦。 通过对绿色的详细观察和描写，表现出“我”深深地爱着绿色。-、8、找到具体描述这一部分的藤蔓的词语，绿枝挂在我的事件前，它还在延伸，还在延伸，还在延伸，比外面延伸得快。 它的尖端总是炒窗外的方向。 一片细叶，连一根茎须，朝原来的方向。 失去了青苍的颜色，变成了嫩绿，变成了若黄，枝条变细瘦，变得柔弱，变得像个生病的孩子。 9、繁荣有生命力的“绿”特征，总是向着阳光微弱地成长，10、“囚徒绿”部分找到了表现“我”情感变化线索的词语。 我用绿色装饰这个简陋的房间，装饰我的忧郁。 我利用绿色来比喻青青的爱和幸福，利用绿色来比喻狸猫之年。 我要这只绿鸟当幽囚，为我唱一首安静的歌。 (第8段)，-，11，我好像发现了“生的喜悦”，什么样的喜悦都超过了。 (第9段)我为此，永远向着太阳成长的枝条，伤害了自尊心。 (第10段)我可怜这个病伤害的枝叶，我生那个顽固，没有爱情，我还是不放它。 魔法在我心中长大。 (第十一节)我计算这个我的归期，计算这个“绿色囚犯”的出生日期。 (第12段)，-，12，喜悦，满足，恋爱，不快，爱，愤怒，主人公的感情变化，“我”深爱绿色，不能抑制对“绿色”的热爱，想通过“囚徒绿色”使“绿色”成为自己的东西。 “我”在社会上孤独、烦闷、压抑，渴望和“绿”交朋友，通过和“绿”的交流来缓解心中的忧郁，从“绿”那里收到心中的慰问金。 但是“我”把绿色带到房间后，“我”发现它的形状不是“神”，“我”的孤独，忧郁终于不被派遣，伤害了自尊心。 生气，“我”把“绿色”监禁起来了。14、请自己读第13段，找出能够表达“我”感情变化的词语。 出发的时候，我珍惜地解放了不屈服于这个黑暗的囚犯。 我把瘦削的黄枝叶放在原来的位置，诚心祝福，希望绿叶繁茂。 体现了我对“绿色”的心情。崇敬，-，15，文章的第10段和第14段出现了两次“绿友”这个词，第10段的“绿友”被引号包围，但是没有第14段，不知为什么“我”终于意识到，直到解放它，我才真正尊重它，才能成为朋友。 请考虑、-、16、文章的深意。 合作探讨，-，17，常春的特征和象征意义，繁荣顽固，追求生命、希望、光明、自由、贞操不屈的抵抗精神，象征手法，18，日本人审过陆蠡，“你爱国吗？ 问道。 你赞成“爱国”“南京政府吗？ “你不赞成吗？ “根据你的说法，日本人能征服中国吗？ 我说：“绝对不能征服！ ”日本人大发雷霆，受到酷刑。19、1、“绿”象征着生命力、追求自由和光芒、不屈贞的精神。 这些也是“我”追求的东西。 “绿色”其实是作者的自然体。 2 .从“我”对绿色的罪恶感中可以看出“我”的善良，我们每个人都需要人性的光辉，每个人都应该在心中留下绿色，充满阳光。 3“我”爱绿，囚犯绿可以看到“我”的苦恼、压抑，从侧面也可以看到爱国青年的状况困难、社会动荡。 谢谢，-，20，-，21，如果有铁屋，没有窗户，万难破坏，里面睡着的人很多，很快就会窒息，但从昏迷中