中学生习惯养成教育主题班会PPT课件

-，1，欢迎老师和同学的光临，-，2，猜一猜：我不是你的影子，但我和你很亲近。我不是机器，但我全心全意服从你。对成功的人来说我是功臣；对失败的人来说我是罪人。训练我-我会为你赢得整个人生；放纵我-我会毁了你的人生。我到底是谁？-我很平凡，吓到你了。()，习惯，-，3，习惯决定命运习惯的主人，十二(18)反周期，-，4，你相信吗？-嗯？小柱子，细链子，捆一千磅重的大象？-，5，在印度或泰国，驯服大象或小象的时候，用铁链把小象拴在水泥柱或钢柱上，小象怎么挣扎也无法挣脱。大象越来越习惯于不挣扎，直到它成为大象，容易挣脱锁链。大象被链子拴着，大象被习惯束缚着。-，6，世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族，在人类的一生中更是如此。-，7，第一，认识不良行为习惯，-，8，北京某职业高中学生。他知道自己学习不好，不想上大学，报考职业高中，毕业后去五星级酒店做服务员，小伙子很高兴。他经过总经理面前，对总经理说：“年轻人，过来。”他看着老板叫他，很感激！五星级酒店，总经理很难与职员交谈。“老板，怎么了？”老板说：“年轻人，你会走路吗？他说：“是啊，从小！“老板”，那你去看看。两个年轻人肩膀高一个低，一个慢悠悠地走来走去。老板这样说。“走路就是走路，你的双肩一高，一亮，怎么了？你站着，看我的老太太为你去一趟。-，9，总经理是一位将近60岁的女人。她挺起胸膛，向前看，前后稳定地走着，然后对着小伙子说：“走。我给你一周时间练习走路。练得好就来工作，不练好就不要来。“这家伙一听到愚蠢的声音，就不知道回家的时候该先迈左脚还是先迈右脚。我们可以说很多这样的故事。我们可以发现根深蒂固的习惯和不好的和解，但是我们越来越忽略了这些问题。我们知道作业如何，分数如何，排名如何，真人的习惯如何更重要，-，10，表演者：王振峰九智良柳永con剧本：尹俊峰何晓通，变形记，情况经验，-，11，-，110()、()、()、()、()、()、()、-、-、13、()、()、()、()睁眼保健？-，16，吃得够香！睡得够好了！-，17，手机真隐秘啊！作业真的很熟练！-，18，地上没有路.朝气蓬勃的三个人！除了上面提到的不良行为习惯外，我们生活中到处可见的是什么，有什么害处吗？你说，-，20，第二，纠正不良行为习惯，-，21，开动脑筋：如果符合以下情况怎么办？星期二自习课，老师都在开会，同学们很吵，怎么办？你做作业有问题，完全不明白，让学生把作业抄过来怎么办？3，如果你的好朋友经常无节制地在网上玩游戏，你会怎样帮助他？4、班之间如果你在走廊里喝饮料，剩下的瓶子，旁边有垃圾桶，没有老师，你会怎么办？请如实告诉我。，-，22、优秀的人必须有以下好习惯：健康习惯、劳动习惯、运动习惯、学习习惯、学习他人的好习惯，-，23、科学家们证实，一个行为连续21次成为重复(一般以30天为准)的习惯，可以自然一辈子。-，24，改掉坏习惯的方法，管理自己的朋友的座右铭，中断写下自己的日记来提醒自己控制自己的方法，-，25，3，培养学习习惯，-，26，期中考试前，开学后一周，开学后两周，()3，学习目标不明确。()4，不喜欢使用工具书，草率应对学习；()5，不理解，不问；()6、学习时沉迷于空想；()7，下课的时候不能听，下课后开始思考娱乐活动；()8，做作业前不复习，完成作业后不相信自己，总是找能找到正确答案的人；()9、作业、作文、考试卷发手、分数看，扔在一边不认真分析检查；()10，作业或复习的时候经常做小动作。()，-，30，11，遇到或玩好电视的话，就会忘记做作业；()12，一边做作业，一边听音乐，或者看电视。()14，学习工具被丢弃使用时找不到；()15，平时不复习，考试前开夜车。()16、喜欢的科学、部分；()17、情绪波动严重，以喜怒哀乐的情绪影响学习；()，5个以下，5 10个，立即纠正，尽快制定计划，自己纠正10个以上，问题严重，帮助别人改正，-，31，诊断学习：1，平时上课的学生有什么坏习惯？理想的上课习惯是什么样的？-，32，讲课习惯：1，上课不感兴趣，2，不认真听课，总是老师不好，3，记住第二次内容，无视本内容，4，没有集中力，经常因小事分心5，只记住简单的内容，放弃难度高的内容6，讲课比较感性，同学，-，34，1，尊敬和欣赏老师的习惯亲吻老师，相信这句话。一个学生同时面对的各个学科的教师，长短不一，无可奈何。所以学生要好好学习。我们老师除了要努力提高能力，使学生适应外，学生还要尊重老师，适应老师。第二，中学生应该养成什么好的学习习惯？-，35，2，自习预览习惯，自习是获得知识的主要方法。对于学习过程，教师只是指导者，学生是学习的真正主体，学习的很多问题主要是自己解决的。-，36，3，专注于教学的习惯，教与学要同步，要和谐，所以学生要在课堂上集中精力听老师讲课，认真倾听学生的演讲，抓住重点、困难、疑问，倾听，积极思考。-，37，4，仔细观察积极思考的习惯，对客观事物的观察是获得知识的最基本方法，也是认识客观事物的基本链接，因此观察被称为学习的“大门”，是打开智慧的“天窗”。所有的同学都要学会观察，逐渐发展观察意识，学习适当的观察方法，养成好的观察习惯，培养敏锐的观察力。-，38，5，善于提问的习惯，我们要积极鼓励学生提问，用知识的怀疑问老师，问同学，问父母。学问、学问、学习要开口问。假装不知道最终会伤害自己，提问是主动学习的表现，能提问的学生是学习能力最强的学生，是具有创造性精神的学生。，-，39，6，探索学问的习惯，学记中“一个人学习，没有朋友，孤陋寡闻”，学生之间的学习交流和思想交流很重要，有问题的话要互相帮助，展开讨论。每个人都应该努力发挥别人的长处来弥补自己的不足。像蜜蜂一样不断引出qundan精华，经过反复加工，酿造知识精华。-，40，7，独立作业习惯。作业是教育活动的重要组成部分和自然持续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习状况的主要方法。这也是在做作业的同时学习和积累的过程。中学的作业一般由两部分组成，一部分是书面的，另一部分是通过阅读来思考或实践。-，41，8，仔细检查问题的习惯，审查能力是学生各种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，掌握单词，正确理解内容，仔细检查警句、公式、规律、规律、图案等核心内容，反复思考，在每个知识点正确把握意义和外延。-，42，9，练习后反思的习惯，阅读和学习过程，特别是复习准备过程中，每个学生都进行高强度的练习，但不是尽主题。重要的是扩大、加深知识。因此，反思是解决问题后的重要部分。-，43，尽量复习一次那天的东西，每周又总结一章，学习一章后总复习。对记忆知识的复习每次都不需要太多时间，但重复次数会加深印象。10，检讨诱导习惯。-，44，11，整理错误布景的习惯，平时要容易记下任何问题或错误的部分，经常看，看，记，扔掉。有价值的请用专业书籍写下来，找出可以接受的类型问题，同等水平的相关知识点，研究它们的异同、解决问题的方法、技术和方法。-，45，12，客观评价的习惯，学生要培养正确对待自己和他人，正确处理成功和挫折，正确处理考试成绩的好习惯。如果学生能够客观地评价自己和同学在学习活动中的表现。-，46，1，尊重和欣赏教师的习惯，2，自主学习预览习惯，3，集中上课的习惯，4，仔细观察和积极思考的习惯，5，提问好习惯，6，研究思考习惯，牢记好习惯-，47，7，独立，8，仔细审查问题的习惯，9，练习后反思的习惯，10，归纳的习惯。11，整理错误问题集的习惯，12，客观评价习惯，-，48，下一个习惯广播，性格收获；播种下一个性格，收获命运。播下一步行动，收获习惯；摘要：记住：-，4