幼儿园教育活动目标的设计

幼儿园教育活动目标的设计，小书，目标设计：考上了高兴幼儿园，今天幼儿园开学了，兔子早起的时候，他的脸笑眯眯地笑着去了幼儿园。他走着走着，突然在后面喊：“哼！”听到了哭声。兔子回头一看，哦，原来是鸭子。鸭子嫣然一笑，扭动着身体走了过来。兔子恭敬地问：“早上好，鸭子，你去哪里？”鸭子说：“我去幼儿园。两位好朋友，手拉手愉快地去了幼儿园。他们走着，走着，突然听到后面有人喊“喵喵”。回头一看，原来是斑马。他俩一起说：“你好，斑猫，你去哪里？“问，”小花猫说：“我去幼儿园。三个好朋友手拉手开心地去了幼儿园。知识关联，1，幼儿园教育的目标(P10-14)，2，幼儿园教育活动目标的设计(P30-36)，1，幼儿园教育的目标，(1)幼儿园教育的目标，(2)幼儿园教育的目标实现方式，幼儿园教育5级目标之间有什么关系？(b)如何实现幼儿园教育目标；(a)幼儿园教师是实现教育目标的重要保证。(皮格马利翁)(b)幼儿园的1日活动是实施幼儿园教育目标的主要方法。营造良好的幼儿园环境是实现幼儿园教育目标的基本条件。(4)幼儿园和家庭、社区的合作是实现幼儿园教育目标的必要手段。第一，故障排除，1 .健康行为的发展是幼儿健康教育的核心。健康是身体没有身体缺陷。3.自我意识的形成发生在特定环境下与他人交流的活动中。4.科学教育的目标强调儿童可以使用多种感官，动脑筋，探索问题。5.语言活动是发挥儿童创造力的最佳载体。6.社会领域是幼儿发展的组成部分，语言领域是培养幼儿综合素质的重要方面。7健康领域是幼儿成长的基本，科学和艺术领域是幼儿交流和提高认知水平的基本条件。8.营造良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要方法。9.对幼儿进行科学教育的核心是注意知识的传递。10.幼儿的创造性活动不同于科学家的发明。第二，选择题，1。()是儿童自我表达的重要方法。a艺术活动b社会活动c科学活动2。()是实施幼儿园教育目标的主要方法。a创造幼儿园环境b与家庭社区合作c幼儿园日常活动3。()是实现幼儿园教育目标的基本条件。a幼儿园教师b营造幼儿园环境c 1日活动组织4。刺激好奇心是重要的任务之一。a语言教育b健康教育c科学教育5。教师要实现教育目标，必须(a)先活动，在目标b之前，活动没有目标，人事，2，幼儿园教育活动目标的设计P30，(1)幼儿园教育活动目标的重要性开发，(2)幼儿园教育活动目标的基础开发，(3)幼儿园教育活动目标的要求开发，教育目标是引导幼儿教育全过程(起点和归宿)的2。教育目标是评价幼儿园教育的全过程(根据目标完成情况评价教育工作的质量)，是制定幼儿园教育活动目标的基础，根据相关政策规定反映社会要求，教育的总体目标是适应幼儿生理学、心理发展的需要，(3)制定幼儿园教育活动目标的要求，1。科学地分解教育目标，将总目标分为可执行和可操作的具体活动目标。(动作开发灵活协调手的动作绘画、折叠、剪、使用：勺子、筷子、劳动工具)，2。教育目标内容通常必须是一个特定的教育活动目标，可以从认识、行为技能(行为)和情感体验三个层面构想框架。(3)幼儿园教育活动目标设置要求，例如特定半天活动快乐的中秋节目标：1。理解中秋节是亲人团聚的传统节日；(认识)2。学习制作月饼的方法，体验制作月饼的乐趣；(动作技能和感情)3。愿意和同事分享自己的劳动成果。(感情)，(3)幼儿园教育活动目标设定要求，大班教育活动泥鳅活动目标：1，主动进行多感官的全面细致观察，掌握泥鳅的主要特征。2、探索活动中发现粗糙材料容易抓泥鳅的现象。3.体验捉泥鳅的乐趣，乐于探索周围有趣的科学现象。一些说明：第一，并非所有教育活动的目标设计都是三个维度均衡的。有些维度在特定领域的教育活动中更重要，也是必需的。是的，情感-艺术；行为技术-体育；认知-科学第二，不要用三维机械的方式表达活动目标。(c)幼儿园教育活动目标设置要求，3 .实施教育目标是连续性和一致性(1)连续性(每个阶段的目标连接，调整不同级别的目标)学期目标“首次掌握与父母、教师和同事的礼仪用语”；主要目标“初步掌握和父母、教师、同事人事、分离、请求用语”；单个活动目标“对不起或感谢”3-4:在帮助下可以脱衣服，穿鞋子和袜子4-5:可以自己脱衣服，鞋子和袜子，搭扣按钮5-6:可以根据冷热衣服的增减系鞋带，(3)制定幼儿园教育活动目标的要求教育目标实施的连续性和一致性(2)一致地表达教师的行为：解释教师在动机、教育、要求、示范、帮助等教育活动中应该做什么。儿童行为表现：说明孩子在教育活动中可以做什么，例如说、创造、学习、喜欢做什么等。(3)幼儿园教育活动目标设置要求，4。教育目标教育目标要根据幼儿的特点、表现、兴趣和“最近发展地区”等适当调整。为此，教师应具有较强的随机应变能力，要以势利导的方式灵活教育幼儿，不拘泥于事先制定好的计划和计划。(3)幼儿园教育活动目标设定要求，5 .应该强调教育目标的表达要准确、明确、操作性好，这要符合幼儿的经验水平。(3)幼儿园教育活动目标设定要求，实例1。某中期活动白白的牙齿的目标是开发保护牙齿的好习惯，迟早会刷牙。b“了解如何保护牙齿，知道早晚刷牙的好处。”.(3)幼儿园教育活动的目标设定要求，具体明确，操作性好，(3)幼儿园教育活动的目标设定要求，实例2。故事教育活动猜猜我有多爱你的目标是：“培养幼儿细心观察和用更完整的语言表达的能力。”“仔细观察图片，可以更完美地表达画面所呈现的情节。”，具体明确，操作性强，大班级教育活动：猜猜什么公鸡在哪里，真奇怪，你看公园里有400只公鸡在叫，谁不知道。哪只公鸡猜哪家？哪个小妞猜哪家？哪只公鸡猜哪家？哪只母鸡是哪一种？大班教育活动什么公鸡会符合什么目标：培养幼儿的表现力。制作公鸡、母鸡、小鸡的演出动作，模仿歌曲歌词其他部分的演出动作，努力尽快应对“输、赢、平”三种猜测结果。大班级：系鞋带的方法小班级：与其他孩子一起体验纸染色的乐趣，一般要确保目标2/3以上的孩子实现或完成。中：A:指导幼儿分辨自己和别人的左右。B:知道自己的左边和右边，可以学会分辨别人的左边和右边。幼儿经验水平，课堂总结，幼儿园教育目标的结构体系，(5)幼儿园教育活动的目标设定方法，(4)幼儿园教育活动的目标设定要求，(5)科学分解，完整内容实施，连续性和一致性，及时调整，准确表达(具体明确、有操作性，强调，遵守幼儿经验水平)今天，幼儿园开学了。兔子早起了，他的脸笑眯眯地笑着去了幼儿园。他走着走着，突然在后面喊：“哼！”听到了哭声。兔子回头一看，哦，原来是鸭子。鸭子嫣然一笑，扭动着身体走了过来。兔子恭敬