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文档简介

关于二年级看图写话,导说、导写、导观察,天河区珠村小学欧阳琪,1,-,爱写会写,2,-,爱写会写,激励与保护激发、唤醒学生写话的积极性保护孩子写话的自信心,写什么：留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物怎样写：乐于运用阅读和写作中学到的词语,3,-,低年级看图写话中的常见问题：一、不看清写话要求，随意表达漏掉重点要素二、没有理解图的意思，胡编乱造观察散乱，偏题三、不能有条理的表达语言表达不流畅，啰啰嗦嗦，词不达意四、表达过于简单，缺乏想象过去简单，模式化五、标点符号使用不当课标要求以内标点：感叹号课标要求以外的标点：冒号，双引号,4,-,表达,观察,看图写话两大难关,我们需要面对的攻关行动,5,-,讨论两节示范研讨课看图写话、看图写话的评价修改,表达,观察,巧引妙导，学无痕迹学练结合，巧破难点写评分工，逐一突破准确把握课标，由词到句，积累运用,6,-,关于写话中的模式化问题,7,-,低年级看图写话策略例举,把握课标重视积累分解难点激发想象保护兴趣,8,-,操作中应注意的问题：,一、仔细推敲写话要求找出要素（按照要求，点对点，做到保底）二、对比前后图画的不同之处三、从图中场面及人物加以推测（季节、时间、地点、人物关系）四、按顺序观察才能表达有序（先按顺序才有可能分出详略、说话训练时先汇报观察顺序（特定阶段）五、发挥合理想象，丰富语言（依据图意，想象人物心理活动、语言、神态，切忌背离图意）,9,-,标点符号歌,标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用句号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清
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