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-,1,语文天地四,手,-,2,我的摘录笔记,传递跨越陆地彼此问候心灵飞翔惺忪采访惊讶栽树丈量介绍创建看着这双大手，我看到了一山山翠绿的森林,-,3,我的摘录笔记,熟悉摩擦陌生粗糙柔软细腻自如纹路褶皱僵硬规律触觉敏感损伤逐渐痕迹我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧,-,4,读一读，填成语。,-,5,读一读，填成语。,-,6,手无寸铁手疾眼快手忙脚乱手到擒拿,束手无策指手画脚七手八脚游手好闲妙手回春一手遮天翻手为云握手言欢,眼高手低心狠手辣不择手段,棋逢对手大打出手鹿死谁手得心应手,读一读，记一记。,-,7,指鹿为马指点江山指桑骂槐指日可待指挥若定指名道姓,屈指可数掐指一算弹指一挥间颐指可使,发上指冠了如指掌,千夫所指首屈一指十手争指令人发指,-,8,抄一抄，仿照句子写一写。在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！,这句话描写“我”的心情，先发问，再写想法。,-,9,在我看见那件衣服的一瞬间，我惊讶了：我看到的是衣服吗？就像是一块烂布！,在两股水流冲到一起的一瞬间，我惊讶了：我看见的是水流吗？活像是两只大鲨鱼！,仿写：,例句1,例句2,-,10,开卷有益阅读手指1.观察自己的手指，说说它们每个的特点和作用。2.自由读文，边读边对照自己的手指。（结合“金钥匙”的提示自学）3.了解每个手指的形态、性格和作用。4.分组学习，合作填表。,-,11,开卷有益阅读手指4.分组学习，合作填表。,-,12,开卷有益阅读手指4.分组学习，合作填表。,-,13,初显身手,做翻绳游戏和手影游戏，观察手的动作，用准确的词语描述出来。,-,14,笔下生花,有的手粗大有力，有的手温暖
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