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-,1,构音障碍,失语症,VS,-,2,语言?Language?-,3,-,4,-,5,-,6,-,7,-,8,-,9,-,10,甚至可以交你朋友吗?我想,“劳”,“谁”3Q,-,11,马:语音语言(口语)形成的机器过程语:符号体系交流的目的,ST (speech-language pathologist),失语症aphasia,原因:脑血管意外脑损伤脑肿瘤脑脓肿共同中毒。即可从workspace页面中移除物件。听,说,读,写,计算,构音器官先天和后天异常,神经,肌肉功能障碍导致的发音障碍,结构,神经,肌肉,听觉障碍,虽然不存在语言障碍。构音障碍,-,16,2,病变部分,-,17,理解障碍2。自愿语言3。重复4。命名5 .阅读(理解文字,朗读)6。写(复制,补充笔划,默写,听写),失语症aphasia,vedio,-,20-,20,完全不能说的发音不明确音量,音调率,节奏等异常鼻音过重,但失语,儿童构音障碍,record,-,21,4,症状,-,22,-,23,-,24,-,-,25,失语症,构音障碍,语言障碍,经常是真实性,医生麻痹,吞咽困难,饮水咳嗽,锥体外系症状;共济失调等。-,26,5,辅助检查,-,27,失语症分类,外侧热失语症综合症,分水岭失语症综合症,-,2。失语症识别过程,失语症,流利,理解,理解好,理解不好,重复反复。重复是好的,与皮
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