高中语文知识结构图

。高中语文考试知识结构图：语音拼写语音单词文字写作风格基础知识词汇俗谚句法病句的辨析与修改语言表达准确、简洁、连贯、恰当。文体知识论文信息的分析与筛选根据工作内容合理推断张文现代文学阅读的内容和中心思想综述理解关键词和句子文学语言、表达技巧与意象鉴赏作者观点和态度的分析与概括把握和评价文学作品的思想内容和作者情感古汉语实词和虚词的解读与辨析文言文信息的分析与选择文言文内容和中心概述古诗词阅读中句型和内容的理解(翻译)理解古典诗歌的内容，把握古典诗歌的情感诗歌语言、表达技巧、意境和意象的鉴赏读古诗散文，写古诗散文句型模仿语句衔接综合探究学习语言的简洁表达句型转换语言表达的连贯性压缩段落材料成分构图卡通构图命题合成和半命题合成高中语文教学知识框架；一，新课程改革的教学理念和理念1、培养和提高学生的语文素养。2.提出三种主要的语言能力：(1)应用能力(2)审美能力(3)探究能力(质疑和解决问题的能力)3.关注人类发展。二、教材教学内容模块化1.阅读欣赏(结合文体特征和人文内涵)2.表达与交流(作文教学与口语交流相结合)3.梳理和探索(中国文化和文学的积累)4.名著导读(开阔视野，丰富阅读体验)三、模块化结构体系(一)阅读欣赏单位第一卷第二卷第三卷第4卷第5卷一个品味和欣赏情感与意象(现代诗歌)兴趣与理性(抒情散文)人物与环境(小说1)性格与冲突(中外戏剧)情节与语言(小说2)二寻求神秘的帮助(古代叙事散文)诗经楚辞汉魏六朝诗情感与共鸣(唐诗)情感与意境(宋词)抒情写作(古代抒情散文)三思考和理解人物和文章(叙事散文)写景与抒情(古代写景散文)质疑与解决困难(古代散文)理清思路(散文、散文)彻底整合(文学艺术论文)四通信和应用(新闻、报告文学)对话与交流(演讲)启蒙与想象(科普、科幻)知人论世(古代传记)概括和归纳(自然科学论文)(二)表达与交流写作书号单位专题第一卷一个心音共鸣写人和事感动心灵二把握写生的特点三人性的光辉写人应该突出个性四黄河九曲写的东西有点激动第二卷一个面对挫折和学习描述二发现美学习抒情三叙事视角下的园丁颂四想象世界，学习小说第三卷一个思考与思考，学习与选择论证角度二学会宽容，学会选择和使用论点。第三卷三善待生活，学会争论四爱的奉献与学习讨论中的叙事第4卷一个时间学习与横向讨论解读二发现快乐学习纵向讨论三树立信心，学会反驳四善于思考和学习辩证分析第5卷一个学习深刻地写理性分析二赞美亲情，学会写作三锤炼思想，学好写作四注重创新学习写新(2)表达性交流口语交流第一卷第二卷第三卷第4卷第5卷背诵演讲讨论辩论采访(三)梳理和探索第一卷第二卷第三卷第4卷第5卷美丽的汉字成语：中国文化的缩微图语言在交际中的应用逻辑与语文学习文言词语和句型绝妙的对联修辞无处不在文学作品的个性化解读走近文学大师古代文化常识新词、新词与大众文化姓氏起源与文化根源语文学习的自我评价影视文化有趣的语言翻译(4)名著指南第一卷第二卷第三卷第4卷第5卷论语家红楼梦莎士比亚的戏剧三国演义大卫科波菲尔巴黎圣母院高老头谈美堂吉诃德四、新课程改革教学的四个根本(一)强化作风意识1.阅读文学(诗歌、散文、小说和戏剧)实用(新闻传记作家采访报告文学)2.作文正确使用各种风格写作，需要人文主义和纪律(基本写作要求和对人文主义的关注)(二)建立人类意识关注人类发展(三)坚持阅读和写作(4)开阔视野，积累文化，提高素质五、风格化教学体系(一)诗歌现代诗歌的文体意识文学常识1.阅读和背诵诗歌，理解内容和感受语言、技术和图像欣赏古诗知识转移(分类与整理)2.诗歌教学现代诗歌：第1卷第1单元(毛泽东戴徐望舒志摩爱卿)古典诗歌：卷二，第二单元(先秦南北朝，三宋)第3卷第2单元(盛唐气象晚唐杜丽李白商隐余音)第4卷第2单元(刘苏新和李清照的宋词)第5卷第2单元(古韵陶渊明，王波，庄子，李米)3.古典诗歌教学先秦-南北朝孟痴情女人心碎婚礼歌曲蔡威西周边塞诗离骚爱国诗探源孔雀东南飞(平行序列)爱情的悲喜剧涉河莲花收获 古诗十九首短歌曹操充满了绿色的骄傲，它是我心中的悠闲。回到花园和田野(上)鸟类保护者热爱古老的森林白马篇曹植：大作家的骨头是你的画笔，在天堂里唐诗气象的辉煌时代杜丽的文章充满了激情。李白既然上天赐予了人才，就让它被录用吧！杜甫把宜都师改为你师白居易我们俩都不开心到天涯海角朦胧诗派李商隐应该记住这一点吗，在我知道之前就来了又走了？宋词是一个特例柳永，杨柳岸，小冯，万悦(温柔院院长)苏轼不归之河龙涛疲惫(英雄派始祖)辛弃疾明月等枝惊喜鹊，夜半清风吹蝉(多才多艺)李清照33，354朵黄花堆积满地，憔悴不堪(婉约人随歌而泣)(2)散文叙事散文现代散文抒情散文1、散文议论文文学常识的积累张文古典散文：内容理解、情感概括和线索把握张文词语赏析及人物分析2.散文教学现代散文写风景，表达感情荷塘月色中的朱自清(流水诗)故都秋郁达夫(感伤之旅)绿色监狱中不屈灵魂的象征李露瓦尔登湖索罗争吵带来原则(必修单元43)说“木叶”.(必需的单元5、3、4)古典散文秦汉史传左传烛之武退秦师 战国策荆轲刺秦王 史记鸿门宴 孟子寡人之于国也 荀子劝学 庄子逍遥游 过秦论魏晋唐宋序跋归去来兮辞 陈情表 滕王阁序兰亭集序 游褒禅山记 赤壁赋(三)小说主题红楼梦林黛玉进贾府中国古典小说小说情节水浒传林教头风雪山神庙祝福 老人与海 边城个字符现代小说装在套子里的人环境(4)戏剧古剧窦娥冤理解戏剧文本古代和现代话剧主题雷雨 长亭送别中国古代戏剧与现代戏剧的冲突中国和外国外国戏剧哈姆莱特用语言塑造人物(5)实用风格1.新闻(必填1) 新闻两篇 飞向太空的航程2.报告文学(必修1) 包身工3.传记(必修单元13)记念刘和珍君 小狗