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文档简介

学习目标,1.掌握记叙文六要素，能够复述课文内容。2.找出关键语句，了解作者遇到困难时心理活动的变化。3.把握文章主旨，感悟人生哲理。,预习检测,灼（zhu）附和（fh）突兀（tw）晕眩（ynxun）恍惚（hungh）参差不齐（cnc）哄堂大笑（hng）,根据记叙文要素找出故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。,时间,地点,人物,七月里一个闷热的日子,美国费城,“我”和五个小伙伴、父亲,起因,经过,结果,别出花样，去爬悬崖,中途放弃，进退两难,父亲指点，摆脱困境,初读课文，把握文章内容请快速默读课文，勾画出文中标志事件发展的语句，给文章划分段落层次，并结合文章六要素，试着复述这个故事。（默读要求：眼到、手到、心到）,合作探究从文中找出在悬崖上表现“我”心理活动的语句，并学会分析。“第X段的XX句子，运用XX描写，表现了作者当时XXX心情”。”,我们学完这篇文章，有什么启示呢？,作业：假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？要求：1.写出自己的真情实感。2.字数不少于200字。,
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