触摸春天_PPT课件32

同学们，喜欢春天吗？现在正是春天，谁能告诉我春天给人的感觉。欣赏几幅春天的画)，春天，春天的样子，春天的特征：生机勃勃，多彩的花红柳树绿色的阳光，明亮的草地莺飞万紫千红，美丽，那么为了盲童的她在这个单元里，我们来仔细了解一下她是如何触摸春天的。触摸春天，活字传递：浓，穿梭，柔和，引导，关闭，长廊，安静，散步，灵性，经验，飘动，概念，飘动，打开，说话，打开。课文主要说，在花开的春天美丽的景色中，一个小女孩经过花园。她停在一棵月季花前，慢慢伸出双手，静静地围住了停留在花之间的一只蝴蝶。蝴蝶在她的手指间拍打，小女孩的脸上充满了惊讶。很长时间，她张开手指，蝴蝶扇动翅膀飞走了。小女孩抬起头看。想想：就知道他整天不在家？这个小女孩，整天挂在花里，仔细阅读课文，静静地看，触摸春天的时候，创造了什么奇迹呢？请画相关的句子，想想寂静为什么创造这样的奇迹。可以在书上注释，以后可以交流，安静地触摸春天的时候，谁会告诉你发生了什么样的奇迹呢？她走得很流畅，一点也不违反。我们闭上眼睛什么都看不见，走路的时候是什么样子？能安静，但能走得很温柔，没有一点冲突，真是奇迹。安静地触摸春天的时候为什么能创造奇迹？这个女孩整天在花里玩。在花之间安静地走来走去，盲童少女不呆在家里，整天呆在花香里，穿梭，你认为这女人是什么样的女人？带着对安静的景服的情趣，再读一遍这篇文章吧。她走得很流畅，一点也不犯法.爱生活的宁静也创造了一些奇迹，她慢慢地伸出手来，在花的指引下，非常准确地伸出沾满露珠的月光花，哪个词最能反映奇迹呢？“极为精确”显然不是一个盲人能做的，而是安静但做的，是另一个奇迹。谁能读到这个奇迹？齐声读。这个春天早晨奇迹还在继续，谁找到了？安静的手指静静地，甚至闭上那只蝴蝶，奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲人少女神奇的灵性迷住了。我会安静地抓住蝴蝶，你想吗？这太出乎意料了。哪个词表达那个意思？你能读这种语气吗？孩子们，你抓到蝴蝶了吗？抓到了吗？是啊，抓蝴蝶对我们正常人来说不容易，盲女人做到了。所以作者说“奇迹”奇迹的背后有什么标点符号？谁能读到这个奇迹？安静为什么抓蝴蝶能创造奇迹？安静，神奇的灵能抓蝴蝶，你认为是神奇的灵能吗？这种神奇的灵性是安静的，春天，对生活的爱。把这两句话再读一遍！安静的手指静静地，甚至闭上那只蝴蝶，奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲人少女神奇的灵性迷住了。抓住这只安静的第一只蝴蝶，你在哪里看到的？此刻安静的心在经历什么，在经历什么？想象一下，为我们插上翅膀，飞入安静多彩的内心。我们用朗读来表达心中的感情吧！(读第5段)，“安静地通过一只小蝴蝶，触摸到春天的气息，生命的精灵，这个充满奇迹的少女，该如何处理这只蝴蝶呢？”快进去找吧！很久了，她张开手指，蝴蝶扇动翅膀飞起来，静静地抬起头来，“看”是什么意思？明明看不见，为什么又看？上帝关上了门，为了安静，会打开她的心的窗户，这是心灵的窗户。蝴蝶飞舞着，静静地她看到了什么？这个无声的盲姑娘，灿烂的春天，心灵的眼睛，看着整个灿烂的世界，她的心感到幸福，生活的美丽，蝴蝶沿着飞行轨迹飞。读6段)，安静会给人留下什么印象呢？作者站在一旁，对生活怀有美好的爱，生活怀有强烈的乐观，深深地感动了安静的举动，这香气袅袅的早晨，悄悄地把真相告诉他的经历，谁发现了？每个人都有生活的权利，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。这里的人是谁？大声读这篇文章，你是怎么理解这篇文章的？每个人都可以创造自己灿烂的世界，只要你有健康的体格，热爱生活，就能创造自己的春天。对生活的安静的爱感动了作者，也感动了老师，让我想起了这样一群女人。同学们，都是聋哑人，生活在无声的世界里。但是他们对生活的热爱，对生命的渴望，刻苦训练，终于通过梅伦魔术舞蹈千手观音给世界艺术带来了乐趣，用心灵创造了对音乐的奇迹。我们用很精彩的生活，一群残疾人优美的舞蹈征服了观众，做了很多正常人做不到的事。我们生活得很美好，不屈服于命运的张海迪，任何人都有生活的权利，任何人都可以创造自己的多彩世界。我们很有趣！所以很多值得我们钦佩的人还是.作业，学生，看到这些，我想你应该有很多感觉，你想对自己或安静说什么？拿出笔来写下，孩子们，在我们人生的历程中，我们将面临无数的逆境。当我们在人生的低谷时，当幸运不再厌倦我们的时候，我们应该大声对自己说。我想每个人都有生活圈，每个人都可以创造自己的多彩世界，有些话真的很美。浓浓的，柔和的，印度的，封闭的，长廊，穿梭的，安静的，遥远的，精神的，经验的，珍珠的，概念的，珍珠的，开放的，故事的，飞行的，对的，瞬间的