第2单元 我们周围的空气上学期复习课

,第二单元复习课,空气的成分和组成空气中氧气含量的测定氧气氧气的性质、几种物质在氧气中燃烧的现象和化学方程式）、氮气、稀有气体的用途空气的污染及防治,复习内容,空气,连线游戏,典型题,下列关于空气的有关叙述正确的是：()（A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。,D,下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：现象：结论：,测定空气中氧气的含量,有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积,O2约占空气总体积的1/5,化学方程式:,想一想：液面上升小于1/5原因:能否用铁、铝代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？,装置漏气，红磷量不足，未冷却完全,答:不能。原因是：铁、铝不能在空气中燃烧,答：不能。原因：产物是气体，不能产生压强差,小结：反应物是固体且能在空气中燃烧；生成产物是固体,装置气密性不好,温度没有冷却到室温,我的记忆：空气中氧气含量的测定1.原理：2.常见装置：3.药品的选择以及对生成物的要求：A.药品:_。B.生成物:_。3.若测定氧气的体积不到空气总体积的五分之一，产生误差的原因可能有：_，_,_。,要在空气中能燃烧并且燃烧只消耗氧气,最好是固体,知识链接：研究空气成份的药品选择磷，因为它在空气中燃烧生成固体五氧化二磷，一般不选择铁丝，因为铁丝在空气中难以燃烧，也不选择碳和硫，因为它们燃烧后生成的产物分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体，燃烧后装置内压强变化不大，所以也不选用。,药品的量不足,通过反应消耗氧气，减小压强，引起体积改变。,我的关注：空气的污染与防止,1)造成空气污染的主要原因有：_，_，_。2)造成空气污染的主要污染物有：_，_，_，_。3)减少空气污染的方法：_,_,_。4)空气质量报告的主要内容有：_，_，_,_。,化石燃料的燃烧,工厂产生的废气,车辆产生的尾气,二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮,可吸入颗粒物,减少化石燃料的燃烧,工厂及汽车排放的废气处理达标后再排放,开发新型能源,空气污染指数,首要污染物,空气质量级别,空气质量状况,热点问题，值得关注!,氧气的性质用途：,物理性质：,无无的气体，密度比空气.溶于水，固氧液氧都是色的。,化学性质：,比较的气体，能支持，是常用的氧化剂.,供给呼吸和支持燃烧,决定,动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等,淡蓝色,氧气、氮气、稀有气体的有关用途,典型题1、根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.食品防腐B.灭火C.充灌气球D.炼钢2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）A.没有颜色B.没有气味C.不支持燃烧D.化学性质稳定3、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）A.焊接金属时用稀有气体做保护气B.稀有气体用于潜水登山C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等D.氙用于医疗麻醉,B,D,B,1、空气中主要有、以及。按各种成分的体积百分含量计算依次约占、以及。2、稀有气体是气体的总称。它们含量虽少，却有重要用途，它们一般跟其它物质发生化学反应。3、氮气由于化学性质，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。4、空气中含量最多的气体是，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有。,随堂小练,不活泼,保护空气,空气的污染：你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？目前环境污染问题:,粉尘,有害气体：,二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳,煤、石油燃烧工厂废气,汽车尾气,臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）,典型题1、下列情况，不会造成空气污染的是（）A.燃放烟花爆竹B.煤的燃烧C.植物的光合作用D.汽车排放的尾气2、下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草B、回收并集中处理废电池C、用含碘食盐代替食盐D、用天然气代替煤作生活燃料,C,C,知识梳理3：氧气的性质,1.氧气的物理性质：（1）根据你对氧气的认识，试总结氧气的物理性质：,通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水。,2.氧气的化学性质：,你会描述这些现象吗？,你还会描述这些现象吗？,(2)氧气与一些物质反应的现象,在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,产生大量白烟,在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体,发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4),在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,选择：石蜡、碳、镁、磷、硫、铁、铝、填入相应的现象,碳,磷,硫,镁,铝,铁,石蜡,情景反思：,（1）你认为物质在空气中与在氧气中燃烧的现象不同与什么因素有关？（2）若要促进物质燃烧，应如何做？,氧气浓度,增大氧气的浓度；,增大可燃物与氧气的接触面积,根据刚才的学习，试总结氧气的化学性质（填物质类别）：1）氧气能与_发生反应，生成_。2）氧气能与_发生反应，生成_3）氧气还能与某些_发生反应。由此可以看出，氧气是一种化学性质_的气体。,知识小结：氧气的化学性质,某些金属单质,金属氧化物,某些非金属单质,非金属氧化物,化合物,比较活泼,3.氧化反应与还原反应1）_的化学反应属于氧化反应。_的化学反应属于还原反应。2）氧化反应与还原反应_（是，不是）基本反应类型。4.氧化物是:,物质和氧气发生,含氧化合物中的氧被夺去,不是,由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物,知识梳理二：氧气A.氧气的工业制法空气中有大量的氧气，从空气中获得大量氧气的方法是_，该过程属于_变化，工业上常用此方法制取氧气。B.氧气的实验室制法1.制取氧气常用药品有：_、_、_等；最佳药品是:_。其中，MnO2是该反应的_。,分离液态空气法,物理,H2O2和MnO2,KClO3和MnO2,KMnO4,H2O2和MnO2,催化剂,2.我认识的催化剂：催化剂在反应中能_其他物质的反应速率，而它本身的_和_在化学反应前后不变。催化剂_（能，不能）改变生成物的质量。3.实验室制取氧气常见的化学方程式：2KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2我会写利用双氧水制取氧气的化学方程式：_.,改变,指加快或减慢,质量,化学性质,不能,2H2O2=2H2O+O2,MnO2,4.实验装置：,（1）气体发生装置：A.如果药品使用过氧化氢溶液和二氧化锰，你认为实验室制取氧气最好选用的装置是_。ABB.选择气体发生装置A或B时，应该依据反应物的_及反应的_。,状态,条件,A,固、液反应不需加热,固体间反应需要加热,知识链接一：,知识链接二：固、液反应不需加热的几种常见的气体发生装置：,装置中的长颈漏斗应注意什么？,必须插入液面以下，防止气体逸出。,（2）气体收集装置：1.选择收集装置时，需要考虑的因素有:_，_。2.你认为实验室收集氧气可以选用的装置是_ABC3.上述收集氧气的方法分别称为_法和_法。4.用排水或向下排空气法收集气体应如何验满？5.盛满氧气的集气瓶的放置方法是_。,气体的密度,气体的溶解性,A或B,排水集气,向上排空气法,气体向瓶外逸出或带火星的木条放在瓶口能够复燃,正放,氧气的实验室制法,反应原理：,仪器装配原则：先下后上，先左后右。物质加热原则：先均匀，后集中。气体收集方法：不溶于水排水法，所得气体纯度大；易溶于水排气法，根据密度定上下。,6.实验操作步骤：,查、装、定、点、收、离、熄,实验室制氧气歌诀,一要检查气密性，二再把药品装入试管中；三要把仪器固定好，试管口部略向下导管伸入稍露头。四再点燃酒精灯；先均后固用外焰缓慢加热向管底五用排水集气法，连续气泡再入瓶；六把导管移出水，最后熄灭酒精灯。,氧气的检验：如何检验一种气体是否是氧气？,应记忆的化学符号,元素符号：