小学教育教学工作要点

小学教育教学的重点张文标题：20xx年小学教育教学要点一.工作目标1.实施高水平、高质量的九年义务教育。当地户籍适龄儿童的小学入学率、巩固率、普及率和毕业率均为100；盲、聋、哑、弱智儿童入学率为100；农民工子女在公立小学就读的比例达到85%。2.学习贯彻新义务教育法，大力推进基础教育卓越工程，进一步扩大质量。全年建成区内1-2所现代义务教育学校和1-2所现代化标准乡村学校，全区中心小学建成“具备农村中小学办学基本条件的学校”。3.在省级重点课题“区域推进现代学校建设实践研究”的领导下，我们将继续深化国家基础教育课程改革实验，努力提高课堂教学质量和效率，继续深化教育教学管理改革，努力提高我区小学素质教育的水平和质量。4.认真落实关于加强和改进中小学教育管理工作的意见（试行），进一步推进小学教育管理改革，创新素质教育运行机制。坚持依法治校、依法治教，加强小村学校和农民工子弟学校的教育管理和专业指导，努力促进全区小学均衡发展。5 .继续开展“四优工程”评比活动；已出版_课改实验通讯 2-3期。6.开展小学学科教学特色创建活动，年内创建3 5个具有一定影响力的学科教学特色。二。工作措施(一)加强学校思想道德建设，努力促进青年学生健康、和谐、全面发展1.深入贯彻国家关于加强青年学生思想道德建设的意见和精神，大力开展理想信念教育，实施生命教育，加强修养教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的道德行为习惯，促进学生身心健康和谐发展。2.积极开展创建全省“文明学校”、“安全文明学校”、“绿色学校”和区内“体育、科技、艺术教育(村级)特色学校”活动，进一步推进校园文化建设。3.要切实建立全员德育机制，做好德育研究，继续做好德育教师培训，通过德育主任和小学班主任的培训活动，不断提高德育工作者的能力和水平。(二)坚持科研试点，进一步深化新课程改革实验1.继续坚定不移地贯彻“科研先导、学科带动、教学科研一体化”的工作思路。以“研究”促教学，以“研究”促改革，科研与教学科研相结合，在我局总课题“区域实践研究促进现代学校建设”的指导下，全面深化我区教育教学改革。2.全面深化学科课程改革，树立以学科教学和研究为主线的发展思路，努力创建学科教学特色，通过创建学科教学特色活动，提高新课程在我区的实施水平。3.继续积极深化课堂教学有效性的探索和研究。要努力构建多样化的新教学模式，改变传统的教学方法和学习方式，积极尝试让学生进行自主、合作和探究学习。4.继续实践和探索公开课、研究课和示范课前“三不”的要求(即课前无指导、无铺垫、无试炼)，充分心魔6.继续加强对农村小学教育科研工作的管理，积极探索农村小学教育科研的方式、方法和策略，努力提高农村小学教师的教学和科研能力。中央小学要充分发挥示范和带动作用，经常深入到农村学校了解情况，帮助他们解决教育教学中的实际问题。7.加强对“学科教学特色”创作的组织和指导，在创作过程中不断发现、总结、展示和推广新经验。(三)继续深化教育教学常规改革，努力提高教育质量1.进一步深化教研组和备课组建设。通过创建学习小组、科研教学小组、备课小组等活动，提高教学和科研水平。我们应该充分利用现有的现代教学资源进行教育教学改革，尤其是备课改革。我们应该坚持“注重实效，减轻负担”的原则。根据各学校的实际情况，因地制宜大胆改革创新。有条件的学校应尝试开展“电子备课”、“网络备课”，积极尝试“资源共享”机制。2.继续提高课题研究的计划性和针对性。学科教研组和备课组要有明确的教研课题和确立学科教学特色的目标。各学科应组织开展多层次、多形式、有效的教学和科研活动。特别是要加强综合课程的教学和研究，取得新的突破。3.进一步加强教学质量监控，努力提高教学质量。教学和研究科将不时对教学质量和期末考试质量进行抽查。4.为进一步加强对新课程教材的学习和研究，教研室可以在新课程教材第一轮培训的基础上，利用局会议视