superkids1英语教材整合与情景创设_第1页
superkids1英语教材整合与情景创设_第2页
superkids1英语教材整合与情景创设_第3页
superkids1英语教材整合与情景创设_第4页
superkids1英语教材整合与情景创设_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Superids1教材整合与情景拓展运用研究,为什么要做教材整合与情景拓展运用研究?教材整合有利于提升学生的核心素养,帮助他们将课堂中学到的单词、句子融合运用于恰当的情景之中。在提升他们的语言运用能力的同时也能有效的培养他们的思维能力、创新能力、沟通协调能力和解决问题的能力。,预期目标:进行教材整合后,我们的单词教学(vocabulary&.Readit)不再是简单的单词发音练习。而是通过语境创设,让每个单词都关联起来,通过理解、练习新单词来达到帮助理解整个篇章的目的。同时给孩子们足够的引领,让他们能够在老师的帮助下拥有自己构建信息的能力,从而达到学而能用。,预期目标:进行教材整合后,我们的单词教学(vocabulary&.Readit)不再是简单的单词发音练习。而是通过语境创设,让每个单词都关联起来,通过理解、练习新单词来达到帮助理解整个篇章的目的。同时给孩子们足够的引领,让他们能够在老师的帮助下拥有自己构建信息的能力,从而达到学而能用。,我们的句型教学也更有场景性和逻辑性。在一个话题中融入对话,将目标句型放在一个场景中。用我们惯用的以旧带新法让孩子在不知不觉中能说出“一大篇”英语,大大的提升了课堂的思维含量,让课堂变得灵动起来。提升英语素养的同时也增强了成功感。,教材整合注意事项:1.新旧结合,以旧带新,避免过难,让学生产生畏惧感;2.以短句为主,避免复杂句型出现;3.整合内容贴近生活,让学生易于理解和接收;3.多重复性结构,方便学生练习目的句型和单词,且易于上口,有成就感;4.尝试过程中注意正面评价,鼓励学生敢于开口;5.活动设计多样化,尽可能营造自然、快乐的气氛,提升效率;6.注重方法引领,激励学生思考,自主生成、运用;7.注意横向拓展,延展知识面。8.拓展内容不硬性要求每个学生掌握,重点是学生思维方式的引领,让学生了解目标知识点在生活中的运用方式及方法。,教材内容整合,学生能力导向,Unit9CraftTime,近期整合范本展示,MyFamilyLookatmyfamily.Thisismyfather.Hesatthecomputer.Thisismymother.Shecansing.Whosshe?Shesmygrandmother.Ilovemyfamily.,近期整合范本展示,Self-introductionHi,ImPeter.Ilikejuice.Ilikecake.Icanrideabike.Icanplaybasketball.Thisismypet.Itsaturtle.Itcanswim.,近期整合范本展示,MyPetIhaveapet.Itsasnake.Ithasnofeet.Ithas2eyes.Itcanrun.Ilikeit.,Readit整合尝试,近期整合范本展示,MyFriendThisismyfriendDonny.Helikestodraw.Hecandrawadog.Hecandrawaturtle.Hecandrawaniguana.Hecandrawaninsect.Hecandrawanigloo.HowaboutToni?Shecanwrite“two”.,课堂部分图片展示,课堂部分图片展示,课堂部分图片展示,课堂部分图片展示,课堂部分图片展示,课堂部分图片展示,整合小篇章展示,MyFamilyImPeter.Ihaveabigfamily.Mygrandfather,mygrandmother,mymother,myfather,mybigsister,mylittlesisterandme.Ilovethemandtheylovemetoo.,整合小篇章展示,PicnicOutdoorIamhavingpicnicwithmyfamily.Ilikejuice.Idontlikemilk.Doyoulikejuice?Doyoulikemilk?Ihavegoodthingstoeatanddrink.WeareHappy.Picnicisfun.,整合小篇章展示,MyFriendThisismyfriendDonny.Helikestodraw.Hecandrawadog.Hecandrawaturtle.Hecandrawaniguana.Hecandrawaninsect.HowaboutToni?Shecanwrite“two”.,整合小篇章展示,BodyPartsIhave2eyes.Thedoghas2eyestoo.Ihave2handsand2feet.Thedoghas4paws.Thedoghasatail,Ihavenotails.Ihave10fingersand10toes,thedoghasclaws.Howmayclawsdoesadoghave?Idontknow.,整合小篇章展示,SchoolLifeWearebacktoschool.Donnyhas2erasers.Bethhasanewbag.Mojohasasoccerball.Mojocanplaysoccerball.Tonicanjuggle.WhatsLisadoing?Shesdancing.Sheshavingfun.,效果及推广情况,效果:以前我们把教材整合的着眼点放在教材与教材之间横向或纵向的整合,以不断加大容量为主要方式。而我们此次的整合主要着眼于教材内部知识的融会贯通,致力于让一年级的孩子在自己力所能及的情况下整体

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论