八年级物理上册《2.2 汽化和液化》课件 汽化苏科版

第二节汽化和液化(一),1.物质由液态变为气态叫做汽化,思考:物质分为哪三态?如果给水加热,水会变成什么?,水,水蒸气,(液态),(气态),2.汽化的两种方式：,沸腾,蒸发,探讨一杯水放在桌子上，几天以后会这样？,一杯正在加热的沸水，加热几小时以后会这样？,活动2.3：观察蒸发现象,问题：1.手背上的酒精有何变化，涂酒精的地方有何感觉？2.在温度计的玻璃泡涂些酒精，观察温度计示数有什么变化？,这两个实验说明了什么？,液体蒸发要从周围物质中吸热，有制冷作用。,问题1：,问题2：,3.蒸发的特点：,（1）蒸发只发生在；,（2）蒸发是的汽化现象；,（4）蒸发需要，有制冷作用。,（3）蒸发在都能发生；,液体的表面,缓慢、平和,任何温度下,吸热,2.探究影响蒸发快慢的因素：,提出问题：蒸发快慢可能与哪些因素有关？,猜想与假设,设计实验：,蒸发快慢可能与液体表面积、液面上的气流快慢和液体温度有关,得出结论:,收集证据：,1、蒸发快慢是否与液体表面积的有关？2、蒸发快慢是否与液面上的气流有关？3、蒸发快慢是否与液体的温度有关？,坎儿井绿洲生命之源吐鲁番是全国有名的火炉。高温少雨，水贵如油，可是吐鲁番绿洲却逐年扩大，城乡经济日趋繁荣。论功行赏，坎儿井当推首功。,问题3：“坎儿井”为什么能够减少输水过程中的蒸发呢？,提出问题：水沸腾的条件是什么？水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？,活动2.4探究水的沸腾实验,实验目的:观察水沸腾前后气泡的现象和声音情况；水沸腾时的温度情况。,设计实验和进行实验:按实验装置图安装实验仪器.用酒精灯给水加热至沸腾.当水温接近90时每隔1min记录一次温度.在图上作出水沸腾时温度和时间关系的曲线.,实验步骤:1.按装置图安装实验仪器.2.用酒精灯给水加热并观察.3.当水温接近90时每隔1记录一次温度,并观察水的沸腾现象.4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.,沸腾前,观察现象:水沸腾前和沸腾时的气泡有何不同,你会区分吗?,沸腾时,实验记录:,123456,分析和论证:沸点:水沸腾时的温度叫沸点,通常情况下,水的沸点是100水沸腾的条件是1.2.,温度达到沸点,继续吸收热量,实验结论:1.沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象.2.水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升,变大,到水面破裂开来.3.水在沸腾时温度不变.,几种液体的沸点/(在标准大气压下),小数据,蒸发和沸腾的异同比较,小结：,（还与液体的种类有关）,1、物质由液态变成气态的现象叫汽化。汽化有蒸发和沸腾两种方式。,3、影响蒸发快慢的因素：液体的表面积、液体的温度、液体表面的空气流动快慢。,2、液体蒸发的四个特点。,汽化,定义：,物质由液态变为气态的现象,方式,蒸发,特点：,在任何温度下都能发生，只在液体表面进行的缓慢汽化现象，吸热制冷,影响因素：,温度、表面积、空气流动速度,沸腾,特点：,一定温度下进行，在液体表面和内部同时进行，剧烈汽化现象,条件：,达到沸点，继续吸热,规律：,不断吸热，温度保持不变,A、一直升高B、一直降低C、先升高后降低D、先降低后升高,想一想,一支温度计从装有酒精的瓶中抽出后，它的示数(),D,达标训练:一、填空：.物质从（）态变成()态的现象叫汽化;（）和()是汽化的两种方式.液体沸腾的条件为:（）和（）.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（）在病人发高烧时，可以用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（），从人体（），所以病人的体温降低,液,气,沸腾,达到沸点,继续吸热,蒸发吸热致冷,蒸发,吸热,蒸发,二、选择：水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将（）继续升高保持不变缓慢降低忽高忽低夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因是（）凉水的温度低洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低空气中的水蒸气减少了是人的心理作用,B,B,农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风处摊