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人教版九年级下册,第1课时溶液的概念、特征和组成,课题1溶液的形成,展示已配制好的五种溶液：NaCl、CuSO4、CuCl2、KMnO4、FeCl3。看到这些漂亮的液体同学们想到了什么？,新课导入,其实我们看到的这几种液体都是溶液。今天我们来学习课题1溶液的形成，学了本课题后同学们的猜想与假设自然就有了答案。,新课推进,将NaCl、蔗糖、CuSO4分别溶于水，然后依据实验填写实验报告。,活动与探究1,请一组同学解释实验过程及现象：,交流现象,NaCl、蔗糖、CuSO4都溶于水，其中CuSO4溶于水后形成的液体是蓝色的，其余液体都是无色的。,三种物质都溶于水，得到液体的颜色有差异。,得出结论,为什么物质会消失在水中，原因是什么？对此你有何猜想？小组讨论一下看是否能形成共识。,提出问题,是固体小颗粒分散到水中，形成一种混合物，这种混合物就是我们要学习的溶液。,分析小结,溶液的颜色是否均一？溶液中是否有固体析出？,引导观察,根据上述实验分析归纳出溶液概念及溶液的组成：溶质和溶剂。,分析小结,一、溶液1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一、稳定的混合物叫做溶液。2.溶液的特性：均一性、稳定性。,3.溶液的组成：溶剂：能溶解其他物质的物质。溶质：被溶解的物质。4.溶质可以是固体、气体或液体，溶剂一般是液体。,生活中常见的蔗糖溶液、NaCl溶液中，溶质和溶剂各是什么？,提出问题,交流回答,蔗糖溶液中，溶质是蔗糖，溶剂是水；NaCl溶液中溶质是NaCl，溶剂是水。,同一溶质在不同溶剂中的溶解能力是否相同？不同溶质在同一溶剂中的溶解能力是否相同？,提出问题,请同学们按教材P27实验9-2进行实验，并记录好实验现象。,活动与探究2,碘难溶于水而易溶于汽油；高锰酸钾易溶于水而难溶于汽油。,交流现象,不同的物质在同一溶剂中的溶解能力不一样；同种物质在不同的溶剂中的溶解能力也不一样。,得出结论,把一种溶液放到另一种溶液里能形成溶液吗？,提出问题,活动与探究3,请同学们按教材P28实验9-3进行实验，并记录好实验现象。,液体与液体可以互溶，振荡后不分层，不沉淀，形成溶液。,交流现象,归纳总结,量少液,量多液,其他物质,水,其他物质,水,固、气,液,本节课我们学习了：溶液的概念及其性质，以及溶液的组成；,课堂小结,第九单元溶液课题1溶液的形成一、溶液1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。2.性质：均一性、稳定性3.组成：溶质：被溶解的物质；溶剂：能溶解其他物质的物质。4.不同溶液中溶质和溶剂的判断法5.溶质和溶剂不同，溶解性都不一样。,板书设计,布置作业,1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题
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