苏教版一年级科学下册第3课《沙子与黏土》教案

第3课 沙子与黏土 教案 苏教版教 案 首 页教学时间： 年 月 日课题3、沙子与黏土教学课时1目标依据 沙子、黏土与石头一样，都属于岩石，都是组成地球的重要物质。本课立足于观察和描述生活中常见的沙子与黏土,学生将目光投向这两种重要的物质，观察与描述它们的外部特征。延续石头一课的思路，按照总体个别总体的逻辑结设计学习活动，依次是：在生活中找到沙子和黏土（总体），观察并描子和黏土（个别）的特征，再讨论沙子和黏土（总体）的用途。第一个活动，采集一些沙子和黏土。沙子比较好得到，黏土可以用筛选的方法得到。这个活动中学生学会识别沙子和黏土。第二个活动，通过运用各种感官细致地观察观察干沙子和土，比较二者有什么不同，知道可以从颗粒大小、细腻还是粗糙、沾不等方面来描述和区别干沙子和干黏土的特点。第三个活动，做沙子和黏水的实验，观察实验现象，引导学生从沙子和黏土颗粒大小的角度，描解释看到的现象。第四个活动，通过读图，讨论沙子和黏土的用途，意识到沙子和黏土与我们的生活密不可分。知道沙子与黏土是人们生产和生活中不可或缺的重要物质。这些经验，能够为孩子们在中、高年级学习岩石的概念打下基础。教学目标1、能够指出什么是沙子，什么是黏土。2、学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。3、能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。4、能够举例说出沙子和黏土的用途。5、知道做类似的对比试验要保证公平性。6、了解渗水性在生活中的应用。7、从实验过程中，体会到小组合作的重要性。课前准备教师材料：课件。学生材料：每组干沙子和干黏土若干、放大镜、培养皿用于筛取黏土的器材：广口瓶、铝箔、皮筋、针和培养皿科 学 教 案（第 课时） 教学时间： 年 月 日教学流程（按课时设计）教师活动学生活动设计意图及效果预测一、导入：1、谈话：同学们，上节课我们学习了有趣的泥土，知道泥土是自然界必不可少的物质，这节课老师带来到了另外两种非常神奇的物质，同学们你们认识他们吗？2、（出示沙子图片）这个是什么？你们在哪里见过沙子？3、小结：看来同学们在生活中都很善于观察。跳远的沙坑、公园、海边这些地方我们都能找到沙子。4、（出示黏土图片）这个是什么？你知道什么是黏土吗？5、讲解：黏土在生活中不容易直接找到，要经过加工才能得到的。师介绍黏土怎么来的。（播放制作黏土的PPT）6、这节课我们就来研究沙子与黏土。（板书课题）二、比较沙子与黏土的不同1、谈话：今天老师为每组准备了一份沙子和黏土。下面我们来研究它们，看看干沙子与干黏土有学生谈谈自己的看法。学生谈谈自己的看法。科 学 教 案（第 课时） 教学时间： 年 月 日教学流程（按课时设计）教师活动学生活动设计意图及效果预测什么不同的地方，大家先猜一猜它们有什么不同？2、同学们都说出了自己的猜想，那是不是和大家猜的一样呢？我们要实际实验研究。要怎么比较？3、讲解：你们的方法都很好，老师这里有三个更具体的方法（播放课件）：（1）看一看，看的时候可以借助放大镜，会用吗？（2）按一按，注意按的时候只要将手指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看你手指上有留下的沙子或黏土多不多。（3）捻一捻，向老师这样拇指和食指捏一点沙子或黏土，来回的移动。4、老师这里还有一张记录单，能看懂吗？这里还为你们准备了6个词语，并把它们写在贴纸上，等会你们可以把词语贴在记录单上。在实验过程中大家要互相配合，分工合作，好东西要和好朋 学生进行猜测。学生说说自己想怎么研究学生研究，师巡视指导。学生汇报。科 学 教 案（第 课时） 教学时间： 年 月 日教学流程（按课时设计）教师活动学生活动设计意图及效果预测友分享，清楚了吗？给大家五分钟时间，（教师用软件呈现五分钟倒数计时）开始吧！5、总结：通过观察，我们发现，沙子粗糙，颗粒大，黏土细腻，颗粒小。（板书：粗糙、颗粒大、细腻、颗粒小）三、比较沙子与黏土的渗水性1、质疑：沙子与黏土是不是只有这么多的不同？不是的，其实还有很多不同，不太容易发现，要想一些别的办法才行。2、提示：比如，我这里有一些材料，一个透明塑料杯，一个玻璃杯，我在塑料塑料杯的底被戳了几个小洞，有沙子与黏土，有两杯一样多的水。我把它们像这样组装起来，等会同时分别给两个杯子倒水，会出现什么现象？大家猜一猜。3、埋疑：是不是就像同学说的那样呢？老师为你们准备了这样的材料，下面我们自己动手去试一试吧。学生进行猜测。学生动手操作，师巡视指导学生汇报实验结果。科 学 教 案（第 课时） 教学时间： 年 月 日教学流程（按课时设计）教师活动学生活动设计意图及效果预测4、总结：通过实验，我们发现了沙子渗水性好，黏土渗水性差。（板书：渗水性好、渗水性差）大家猜猜为什么会出现这样的现象？5、师出示放大沙子与黏土的照片进行解释：观察一下被放大了很多倍以后的沙子与黏土，你有什么发现？6、小结：沙子之间的空隙比黏土之间的空隙要大，所以水往下漏的就快。四、沙子与黏土的用途1、谈话：今天，我们学习了沙子与黏土，那它们可以用来做什么呢？下面我们来做一个游戏，猜猜它们是用什么做的。（依次出示沙雕、罐子、泥娃娃、茶壶、沙画等图片）2、提问：你还知道沙子与黏土可以用来做什么？3、小结：正是因为沙子与黏土有许多的不同，所以生活中我们会用它们做不同的事情。课后你们学生进行猜测。学生发言，说说自己的发现（沙子之间的空隙大，黏土之间的空隙小）。学生猜。科 学 教 案（第 课时） 教学时间： 年 月 日教师活动学生活动设计意图及效果