2019-2020年度教科版科学六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）A卷

2019-2020年度教科版科学六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（ ）。A两极B正中间C两极与正中间的部分2 . 科学兴趣小组，对电磁铁磁力与线圈的关系进行了探究。关于探究结果，下列说法中正确的是（ ）。A线圈圈数越多，电磁铁磁力越大B线圈圈数越少，电磁铁磁力越大C线圈导线越粗，电磁铁磁力越大D线圈导线越细，电磁铁磁力越大3 . 下列物体中，（ ）不能被磁铁吸引。ABC二、填空题4 . 磁铁（_）做的；磁铁有（_），因为它们有不同的用途。5 . 小明想用所学的知识检测用过的废电池是否一点电也没有了。他需要的器材是_和_。他利用的原理是_。6 . 如图，将条形磁铁分成五部分，（_）部分的磁力最小。7 . 磁铁能吸引铁质物体的性质叫_。（磁性磁力）磁铁上磁力最强的部分叫_。8 . 下面的_能被磁铁吸引。纸 铜钥匙 回形针 钻一元硬币 塑料袋 铅笔 木块三、判断题9 . 因为吊车上装有电磁铁，通电时，就能吸引废钢铁，为人们省下很大的力气。（_）10 . 通电导线产生的磁场强弱与距离导线的远近有关。（_）11 . 我手中的两块磁铁会相互吸引。（_）12 . 400多年前有一位英国医生吉尔伯特，他认为地球本身就是一块有磁性的物体，也有南北两极。（_）四、综合题13 . 下面是某组同学做的“探究电磁铁的南北极与电流方向关系”的实验记录表，根据实验记录表回答下列问题。（1）电流从电池的_极流向电流的_极。（2）改变电池正负极接法，电磁铁的磁极方向_；改变导线的绕向，电磁铁的磁极方向_。（3）在测试铁钉电磁铁的实验中，我们要注意不要把 电磁铁长时间接在_上，这是因为电磁铁是很_的。小明用3节相同的新电池做电磁铁磁力大小的实验，数据记录表如下。电池数量吸引回形针的数量（个）第1次第2次第3次3节035322节2224231节76814 . 这个实验可以获得的结论是（ ）。A电磁铁磁力大小与电池的品牌有关B电磁铁磁力大小与线圈的圈数有关C电磁铁磁力大小与电池的数量有关_。15 . 在使用3节电池的实验中，第1次实验不成功，最可能的原因是（ ）。A没有接通电流B回形针太重了C线圈绕反了16 . 实验中，使用3节电池的电磁铁能吸引回形针数量，最合理的是（ ）。A22个B33个左右C67个以上17 . 实验中，使用1节电池的磁力大小实验被安排在最后进行。从数据表中可以看出，被吸引的回形针数量比预想的要少得多，最主要的原因是（ ）。A线圈数量减少了B电流方向改变了C电池使用次数太多，电量不足了。18 . 实验中，关于能量的说法，正确的是（ ）A该实验中电能主要转化为大头针的磁能B实验中电能不仅转化为磁能，还能转化成导线的热能C通电时，电池中的电能转化为化学能19 . 下面的做法，依据上述实验原理的是（ ）A给电动机接入能量高的电源中，增强转速B长江三峡利用强大的水能进行发电C杭州萧山火力发电站使用