全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019-2020年度人教PEP版英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school! 单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . This is Miss Jones. ( )_AHes a teacher.BNice to meet you.CHes a student.2 . Whats on the table? ( )_.ANoodlesBNoodleCnoodles3 . Hello! Im Amy!_A Hi!B Whats your name?C How do you like apples?4 . _!This is my new desk( )ALook atBLookClook5 . This is a _ party for me. ( )AsurpriseBsurprisedCto surprise选出与所给单词同类的一项。6 . boy ( )AfromBgirl7 . Canada ( )AUSABOK8 . you ( )AnewBwe二、填空题填空题。(除非特别说明,请填准确值)9 . _.My weekend was great.10 . May I borrow your_?A_B_C_11 . What do you like to do in your free time?_.三、匹配题12 . 给下列问句选择合适的答语。(_)1. I will fly.ANo, he isnt(_)2. Will you take your ball?BYes, I will.(_)3. Are you going to have a picnic on Sunday?CI will fly too.(_)4. Is he going to fly a kite tomorrow?DYes, we are.13 . 选出与句子相符合的图片。A: B: C:D: ( ) 1. Lily is a girl. She is my new friend.( ) 2. He is from Shandong. Hes a student.( ) 3. Miss White is my new teacher.( ) 4. The boy is four years old. Hes from the USA.四、连线题14 . 读一读,连一连。the Changjiang River西湖the West Lake黄山the Huangshan Mountain长江Chinese dancing长城the Great Wal
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 出纳职位专业知识及技能培训教程
- 企业员工培训课程设计与方法
- Oracle-BI顾问工作汇报模板与技巧
- 人事处处长人力资源部门工作创新方案
- 六西格玛黄带团队建设方案
- AI医疗技术应用与挑战探讨
- Kubernetes管理员持久化存储管理方案
- 保险业务拓展员工作流程优化方案
- 内部审计共享服务中心风险控制方案
- 人工智能医疗诊断系统研发方案
- (高清版)DB62∕T 25-3069-2013 城市园林绿地养护管理标准
- 高中生物家长会课件
- 汽车保险与理赔什么是交强险课件
- 危险性较大的分部分项工程清单
- 第二单元《家有宠物》第二课时(课件)-三年级下册综合实践活动粤教版
- 2025年军队文职人员(管理学)历年考试真题库及答案(重点300题)
- 公司廉政谈话制度
- 银行物业年终工作总结
- 妇科患者术后康复训练方案
- 肿瘤患者营养支持与护理
- 如何正确书写化学方程式 教学设计
评论
0/150
提交评论