认识西洋管弦乐器教学设计VIP

认识西洋管弦乐器课堂教学设计甘肃省秦安县莲花中学郭穗明教学内容：人民教育必修实验教材第三单元第二卷八年级认识西洋管弦乐器一、教学目标：1.通过看图片了解西方乐器的外观。2.通过听音乐了解西方乐器的音色。3.理解西方管弦乐队的构成。二、教学重点：知道不同乐器的外观并不能区分乐器的音色。三、教学难点：同一系列乐器的区别音色。四、教学媒体：教科书、课件和相关乐器。五、教学过程；设计理念和媒体应用分析创造情境来激发兴趣。兴趣由图片和音乐引导，让学生主动参与教学。教学过程(1)引言1.课件显示：一张背景为钢琴音乐的钢琴图片。2.老师问：刚才听到的音乐的气氛怎么样？它是用什么乐器演奏的？讨论和思考，调动学生的积极性，让教师了解学生的基本音乐知识。它还为引入该主题做准备。通过讲解，学生可以更好地了解西方弦乐器。通过课件演示，学生可以更清楚地了解西方乐器的分类。想象乐器的画面，用自己的耳朵听乐器的音色。使教学直观、直接。将最初的行动转化为主动也能展示学生良好的语文基础，也能体现学科整合的特点。3.学生讨论并回答。4.介绍新课：我们刚刚听到的音乐是由西方乐器钢琴演奏的。在这节课中，我将向你介绍西方管弦乐队的各种乐器。(二)探索新知识1.理解乐器老师：西方管弦乐团，也叫交响乐团，由四部分组成：弦乐、木管乐器、铜管乐器和打击乐器(插入课件并点击“了解乐器按钮”)。让我们看看每组乐器。(1)弦乐器：主要乐器有小提琴、中提琴、大提琴和竖琴。这些乐器通过拉弦或拉弦发出声音，所以它们被称为弦乐器组。接下来，让我们从形式和音调方面了解弦乐器组(按下“弦乐器组”按钮)(1)小提琴：观察它的形状；用小提琴演奏的一段音乐。讨论：小提琴的外观特征是什么？小提琴的音色是什么？你能用一个词描述小提琴的音色吗？竖琴被安排用来告诉学生名词“拨弦乐器”。为了让学生对这些乐器的基本外观和制作材料有一个初步的了解。竖琴(点击课件右下角的“下一页”按钮进入页面):观察其形状；竖琴演奏的音乐作品。讨论：竖琴的形状和音色。(3)其他弦乐器(点击“下一步”按钮进入):大提琴和中提琴。观察并讨论它们的形状。老师告诉学生们他们的音色特征。(2)木管组：木管组成员众多，主要有长笛、双簧管、单簧管和大管。它们是西方木管乐器组中的四种重要乐器。此外，他们每个人都有近亲和邻居。长笛有一个弟弟，名叫短笛。这些乐器都是由精选的木头制成，并切成管子，然后用吹气来产生声音，所以它们被称为“木管乐器”。他们没有完整的声音和灵活的动态，但他们有多变的音色，这个家庭的每一件乐器都充满个性。从形状和音色我们也知道木管乐器播放课件(按下“木管组”按钮)直观生动。这一组中有许多乐器，其中许多在课件中没有图片，所以课文说明中列出了更多的乐器。通过课件演示，了解乐器的形状和音色。(1)长笛子：观察形状；听长笛演奏的音乐片段。讨论：长笛的音色，你能用一个词来形容长笛的音色吗？(2)CLARiiON(单击“下一页”按钮进入):(步骤同上)(3)其他木管乐器(点击“下一步”按钮进入):观察并讨论它们的形状特征。(3)铜管乐器组：这类乐器有很多种，即喇叭，俗称喇叭，包括小号、小号、短号、圆号、长号、大号和萨克号等。每个都有许多规格。它们都是由铜合金制成的。播放课件(点击“铜管乐队”按钮)了解各种乐器的形状和音色。(1)喇叭：(同上)(2)小号：(同上)(3)其他铜管乐器：(同上)(4)打击组：在管弦乐队中，主要用于表现特殊的节奏和渲染气氛，主要包括木琴、钢琴曲、钟琴、定音鼓、三角铁等。其中，钢琴曲、木琴和钟琴有着特殊的音色，所以它们大多以独奏的形式出现。播放课件(点击“敲击”按钮)了解各种乐器的形状和音色。通过叙述，让学生了解打击乐的主要功能。通过课件演示，了解乐器的形状和音色。也让学生知道一些打击乐不仅用于特殊效果，而且他们可以独奏。通过参与计算理论，学生可以更好地理解各种乐器。通过老师的总结，学生可以对乐器有更深更正确的理解。通过故事，激发学生听音乐的兴趣。拓展学生的音乐视野，提高他们辨别乐器音色的能力，并为接下来的课后练习做准备。(1)木雪：(同上)(2)钢琴曲：(同上)(3)其他打击乐：(同上)2.学生讨论每组乐器的形状和制造材料。3.老师的口头总结：弦乐器是所有通过拉弦或拉弦演奏的乐器；木管乐器都是由一种精选的木材制成，并被切割成管子，管子由吹音制成。所有的铜管乐器都是由铜合金制成的。打击乐是由许多材料组成的，但它们都是由声音组成的。3、器乐欣赏舍赫拉查达及课后练习。(1)介绍作者并讲述故事。(2)欣赏音乐(鼠标指向课件第一页的小房子，那里有一个隐藏的按钮，点击进入音乐欣赏页面)，做课本第37页的作业。培养学生对音乐片段的记忆；乐器音色的辨别能力也能进一步加深对这首乐曲的理解。了解真正的乐器，展现学生的风采。总结学习成果并提高认识。附加操作：根据音乐出现的顺序填写序列号：音乐主题图像演奏乐器发生顺序风大浪急的海面字符串组海雾小提琴国王的主题大号平静的大海木管乐器公主的主题小提琴平静的大海大提琴和小提琴答案汹涌的大海充分发挥竖琴4.学生活动：让学过乐器的学生在课堂上表演。5、班级总结：在这节课中谈论你的收获。六、教学过程流程图：教学内容和教师活动学生活动教师做出逻辑判断媒体的应用教师总结课件：欣赏、作业课后作业学生们演奏乐器教师总结目标问题课件：钢琴图片(背景音乐是钢琴独奏)讨论答案引出话题，老师解