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文档简介

5.2.2平行线的判定（第1课时）敦化六中：罗文斌,学习目标：（1）理解平行线的判定方法（2）经历平行线判定的探究过程，从中体会转化的思想和研究平行线判定的方法学习重点：得到平行线判定方法的过程学习难点：用数学语言表达简单的说理过程.,2、平行线的画法：,1.动手操作，归纳方法,你还记得如何用直尺和三角尺画平行线吗？,2、平行线的画法：,A,B,C,D,1动手操作，归纳方法,你还记得如何用直尺和三角尺画平行线吗？,2、平行线的画法：,1动手操作，归纳方法,你还记得如何用直尺和三角尺画平行线吗？,判定方法1两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.简单说成：同位角相等，两直线平行,2简单推理，得出判定方法2和判定方法3,判定方法2两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行.简单说成：内错角相等，两直线平行,判定方法3两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.简单说成：同旁内角互补，两直线平行,同位角相等，两直线平行.,3.巩固新知，深化理解,例1如图，你能说出木工用图中的角尺画平行线的道理吗？,（1）由CBE=A可以判定哪两条直线平行？根据是什么？,3.巩固新知，深化理解,例2如图，BE是AB的延长线.,答：ADBC.根据同位角相等，两直线平行.,（2）由CBE=C可以判定哪两条直线平行？根据是什么？,3.巩固新知，深化理解,例2如图，BE是AB的延长线.,答：AECD.根据内错角相等，两直线平行.,（3）由D+A=180可以判定哪两条直线平行？根据是什么？,3.巩固新知，深化理解,例2如图，BE是AB的延长线.,答：AECD.根据同旁内角互补，两直线平行.,（2015年福州市-2）下列图形中，由1=2能得到AB/CD的是（）,4.中考链接,（1）本节课，你学习了哪些平行线的判定方法？（2）你还有哪些疑惑？,5.归纳小结,为天地立心，为
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