2020年教科版科学四年级上册2.4 不同物质在水中的溶解能力练习卷（I）卷

第2.4卷运动卷(一)2020年理科四年级不同物质在水中的溶解能力名字：班级：成就：孩子们，把你们的学习成绩带一段时间，一起做一次自我测试。我相信你一定是最棒的！一、选择题比较盐和小苏打在水中的溶解度。1.以下陈述是错误的()。A.用等量的水做实验放在前面的盐全部溶解后，把盐加入水中。在实验过程中，倒出一些用小苏打溶解的水。没关系。继续实验2.盐在常温下可溶于100毫升水中()。A.16 gB.36C.60小明在100毫升水中加入12克小苏打，发现无论如何搅拌，杯底仍有一些小苏打不会溶解。如果你想让杯底的小苏打继续溶解，合适的方法是()。A.往杯子里加水B.加速搅拌速度C.暴露在阳光下4.为了测试一定量的水中溶解了多少盐，我们应该()。A.相同质量的盐溶解在不同质量的水中B.不同质量的盐溶解在相同质量的水中。c、将相同质量的盐放入相同质量的水中溶解5.一种物质溶于水，那么它必须()分布在水中。A.不均匀性B.同样C.向下多于向上第二，填空6.不同物质在水中的溶解度是_ _ _ _ _ _，盐的溶解度比碳酸氢钠高_ _ _ _ _ _。7.胶水进入水中的状态首先是_ _ _ _ _ _，然后是_ _ _ _ _ _。8.轻轻打开一瓶苏打水，用注射器吸出约1/3管苏打水，用橡胶帽密封喷嘴，向内推动注射器活塞，看到注射器中的_ _ _ _ _ _ _。第三，判断问题9.50毫升的水可以溶解5克小苏打，50毫升的水当然只能溶解5克白糖。(_)10.如果它能溶于水，勾选水平线。白糖、味精、食用油、十三种香料11.法官：正确地画“”和不正确地“画”。(1)()(2)()12.石头不溶于水。(_)13.一些固体可溶于水，另一些不溶于水。(_)四.实验问题实验问题以下是一组学生进行的实验，目的是探索不同物质在水中的不同溶解度。请完成相关的试题。14.实验操作将50毫升清水分别放入两个透明杯中(2)分别取约20克盐和小苏打，平均分成8份_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _按照相同的方法，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)记录溶解在50毫升水中的盐和小苏打的量15.盐和小苏打溶解度对比记录表材料50毫升水溶性物质的一部分溶解度比较实验结论盐7(_ _ _ _ _ _ _)(_)碳酸氢钠316.你为什么一个接一个地参加实验？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _V.综合问题蔗糖在水中的溶解。17.上图显示了蔗糖在水中的溶解。蔗糖溶解了吗？为什么？18.这杯蔗糖水，下面的部分是最甜的。真的是这样吗？为什么？根据水中下列物质的状态记录回答问题。19.请判断这四种物质是否溶于水。在以上表格中填写“是”，在未解散的表格中填写“否”。物质1物质2物质3物质4你能看到粒子吗能不能不能能它分布均匀吗是是是不有降水吗不不是是过滤能用于分离吗能不能能能它溶解了吗(_)(_)(_)(_)20.如果这种可溶物质的溶解液体是有色的，它是_ _ _ _ _ _ _ _(可选地填入“面粉”、“沙子”、“盐”或“高锰酸钾”)。如果溶解的液体是无色的，这种物质就是_ _ _ _ _ _。(选择并填写“面粉”、“沙子”、“盐”或“高锰酸钾”)21.使用以下()方法来更快地溶解水果糖果。A.困境B.热水混合C.热水搅拌和切碎22.能分离溶解在水中的盐的