2014高考物理复习常见考点讲解突破 电路的动态分析

热点强化突破（七）,热点1电路的动态分析电路的动态分析是每年高考的热点，判断此类问题应先由局部变化推出总电流的变化、路端电压的变化，再由“并同串反”法分析判断其他各部分电路的变化,实战演练1.(2013浙南、浙北部分学校联考)已知磁敏电阻在没有磁场时电阻很小，有磁场时电阻变大，并且磁场越强阻值越大为探测磁场的有无，利用磁敏电阻作为传感器设计了如图所示的电路，电源的电动势E和内阻r不变，在没有磁场时调节变阻器R使电灯L正常发光，若探测装置从无磁场区进入强磁场区则(),A电灯L亮度不变B电灯L变暗C电流表的示数减小D电流表的示数增大解析：选C.探测装置进入强磁场区以后，磁敏电阻阻值变大,回路的总电阻变大,总电流变小，电流表示数减小，电源内电阻分压变小，路端电压变大，电灯L亮度增加，C正确，A、B、D错误,2.在如图所示的电路中，电源的负极接地，其电动势为E、内电阻为r，R1、R2为定值电阻，R3为滑动变阻器，C为电容器，A、V为理想电流表和电压表在滑动变阻器滑动头P自a端向b端滑动的过程中，下列说法中正确的是()A电压表示数变小B电流表示数变小C电容器C所带电荷量增多Da点的电势降低,4.如图所示，一定值电阻R05，与电动势E6V、内阻可调的电源相连当把电源内阻由1逐渐调至10的过程中，(电动势不变)，下列说法正确的是()A路端电压、电流都逐渐减小B电源的输出功率先增大后减小C电源内部的热功率先减小后增大D电源的效率逐渐增大,热点2对电学实验的考查电学实验是高考的必考内容，掌握好课本实验的实验原理,实验方法、数据处理方法是做好实验题的基础针对高考命题“题在书处，理在书中”的特点，考前加强知识迁移能力的训练是做好实验题的关键,实战演练5(2013黄冈中学模拟)在如图甲所示的电路中，四节干电池串联,小灯泡A、B的规格为“3.8V,0.3A”，合上开关S后，无论怎样移动滑动片，A、B灯都不亮(1)用多用电表的直流电压挡检查故障选择开关置于下列量程的_挡较为合适(用字母序号表示);A2.5VB10VC50VD250V,测得c、d间电压约为5.8V，e、f间电压为0，则故障是_；AA灯丝断开BB灯丝断开Cd、e间连线断开DB灯被短路(2)接着换用欧姆表的“1”挡测电阻,欧姆表经过欧姆调零.测试前，一定要将电路中的开关S_；测c、d间和e、f间电阻时，某次测试结果如图乙所示，读数为_，此时测量的是_间电阻根据小灯泡的规格计算出的电阻为_，它不等于测量值，原因是：_.,答案：(1)BA(2)断开6e、f12.7欧姆表测量时灯泡未工作，灯泡温度低，电阻小,6要测量一电源的电动势E(小于3V)和内阻r(约1)，现有下列器材：电压表V(03V和015V两个量程)、电阻箱(0999.9)、定值电阻R03、开关和导线某同学根据所给器材设计了如图甲的实验电路,(1)电路中定值电阻R0的作用是_(2)请根据图甲电路,在图乙中用笔画线代替导线连接电路(3)该同学调节电阻箱阻值R，读出对应的电压表读数U，得到两组数据：R12.0时，U12.37V；R24.0时，U22.51V由这两组数据可求得电源的电动势为E_V，内阻为r_.(4)为使最终测量结果更精确，在不改变实验方法、不更换实验器材的前提下，请你对该同学提一条建议_,答案：(1)保护电源，防止短路(2)如图所示(3)2.941.2(4)多测几组R、U，分别求出电动势E、内阻r，或利用图象处理数据,7.(2013南京质检)某同学为了研究某压敏电阻R的伏安特性,通过实验得到了该压敏电阻的伏安特性曲线如图甲所示(1)该同学所用蓄电池的电动势为6V，还有导线、开关及以下器材：电流表有两个量程,分别为量程A(03A)和量程B(00.6A)电压表有两个量程,分别为量程C(03V)和量程D(015V)滑动变阻器有两种规格，分别为E(010，1.0A)和F(0200，1.0A)则电流表选_量程，电压表选_量程，滑动变阻器选_规格(仅填代号即可),(2)请在图乙中用笔画线代替导线，把实验仪器连接成完整的实验电路,(3)通过进一步实验研究知道，该压敏电阻R的阻值随压力变化的图象如图丙所示某同学利用该压敏电阻设计了一种“超重违规证据模拟记录器”的控制电路，如图丁已知该电路中电源的电动势均为6V，内阻为1，继电器电阻为10，当控制电路中电流大于0.3A时,磁铁即会被吸引则只有当质量超过_kg的车辆才会被记录(取重力加速度g10m/s2),解析：(1)根据该压敏电阻的伏安特性曲线可知电流表应选B量程，电压表