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文档简介
第七章力,第一节力,感知力,手压桌子人拉车人举杠铃推土机推土,作用,第一节力,一、力是物体对物体的作用。,施力物体,受力物体,力用符号F表示,单位牛顿,简称牛,符号N。,托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。,认知力,力作用在物体上会产生什么效果呢?,演示:(1)捏一下气球;(2)拉伸一下弹簧。,二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状,使它发生形变,认知力,观看实验现象,(1)从静止变为运动,从运动变为静止;(2)运动快慢变化;(3)运动方向变化。,运动状态改变,2力可以改变物体的运动状态。,认知力,将两个相同的磁体甲乙分别放在两个相同的小车上,将两个小车离开一定距离放手,观察现象。,甲磁铁吸引乙磁铁,乙磁铁受力,向前运动;甲磁铁也向前运动,说明甲磁铁也受到了力。,实验:,三、物体间力的作用是相互的,认知力,讨论一下,1单独一个物体也可以产生力的作用吗?,2不接触的物体间一定没有力的作用吗?,3施力物体同时受到力的作用吗?,力的作用效果与哪些因素有关?,力的作用效果跟力的大小有关,取两根相同的弹簧,在同一位置分别挂不同个数的钩码,观察弹簧伸长的长度。,同一辆小车,在相同的位置,给它施加大小相同的力,一次推,一次拉,观察小车的运动情况。,力的作用效果跟力的方向有关,使用大小相同、方向相同的力,分别压钢锯条两个不同的位置,观察效果相同吗?,力的作用效果跟力的作用点有关,认知力,四、力的三要素力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,它们会影响力的作用效果。,认知力,45,F拉=100N,由图可以获得什么信息,认知力,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段,用箭头表示力的方向,五、力的示意图,标出力的符号(大小和单位),认知力,F=50N,2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N,F=10N,试一试,应用力,应用力,力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的,力的单位:牛顿(N),力的作用效果,2、力可以改变物体的形状,力的三要素,大小,方向,作用点,力的表示方法:力的示意图,力(F),1、力可以改变物体的运动状态,1.手击排球,施力物体是_,受力物体是_,手也感到痛,这是因为_。2.下列力的作用效果分别是什么?守门运动员接住足球_。受压弹簧,弹簧变弯_。,手,排球,改变物体的运动状态,力的作用是相互的,改变物体的形状,使物体发生形变,测一测,3下列关于力的说法中,正确的是()A没有物体,也可能有力的作用B力是物体对物体的作用,所以彼此不接触的物体之间没有力的作用C发生力的作用时,必定可以找到此力的施力物
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