已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
认识图形（二）同步测试1 根据下图回答问题。（1）七巧板是由（ ）种图形组成的，其中有（ ）块，有（ ）块，( )块。（2）（ ）和（ ）图形一样大，可以拼成（ ）形。2拼一拼，画一画。（1）用2个拼成一个正方形。（2）用2个拼成一个三角形（3）用2个和 1个拼成一个平行四边形3把下面的图形分成2个三角形，请你用画线方法表示出来。 4数一数，填一填。 （ ）长方形 （ ）个圆形 （ ）个正方形5折一折，想一想。数字1的对面是（ ），数字3的对面是（ ）。认识图形（二）同步测试 答案1 根据下图回答问题。（1）七巧板是由（ ）种图形组成的，其中有（ ）块，有（ ）块，( )块。（2）（ ）和（ ）图形一样大，可以拼成（ ）形。考查目的：正确认识七巧板中几种图形，并能找到这些图形间的联系。答案：（1）3 1 1 5 （2）1和2 或者4和6 三角形（正方形或平行四边形） 解析：渗透数学文化的同时，给学生提供了丰富的素材，是学生进一步感知平面图形的特点。2拼一拼，画一画。（1）用2个拼成一个正方形。（2）用2个拼成一个三角形（3）用2个和 1个拼成一个平行四边形考查目的：让学生根据自己的经验进行拼组，形成解决问题的基本思路，掌握图形间变化的规律。答案：略 解析：用七巧板中图形拼组新的图形，暗示解决问题的基本思路。3把下面的图形分成2个三角形，请你用画线方法表示出来。考查目的：让学生把图形剪成相等2个的三角形，可以进一步加深对正方形和三角形特征的认识，同时渗透“轴对称”的知识。答案：略解析：学生课可以通过折一折，再画一画的方法，感知图形间的关系及蕴藏的规律。 4数一数，填一填。 （ ）长方形 （ ）个圆形 （ ）个正方形考查目的： 此题需要学生进行两个层次的辨认：一是对基本图形的辨认；二是对变式图形的辨认，考查学生对图形本质的理解。答案：（1）5个 （2）7个 （3）5个 解析：此题辨认的难度大些，主要是（1）、（2）题中大的图形易遗漏。（3）号中间易遗漏。5折一折，想一想。数字1的对面是（ ），数字3的对面是（ ）。考查目的：考查学生在头脑中对图形进行折叠，分别找出各数字对面的数字，使学生形成“面围成体”的认识。答案：4
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论