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文档简介

全日制聋校实验教材语文第七册,执教：项芳芳连云港市特殊教育中心,要下雨了,教学要求,1引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系，培养学生注意观察事物，分析问题的习惯。2引导学生体会、揣摩语言形式的表达效果。3对于带有疑问语气、感叹语气的句子的朗读训练。4.在理解课文的基础上对课文进行扩写。,潮湿小水珠搬家,挎直起身子,读一读,1、你知道“要下雨了”和“下雨了”的区别吗？,考考你,要下雨了,下雨了,（下雨前）,（下雨时）,1、你知道“要下雨了”和“下雨了”的区别吗？,2、这个童话写了小白兔和（）、（）、（）的对话，从对话里，小白兔知道（）。,燕子,小鱼,蚂蚁,要下雨了,考考你,小白兔在山坡上。天气很，小白兔。,弯着腰,割草,直起身子,伸伸腰,闷,小燕子从他头上飞过。,听了燕子的话，你明白了吗？小白兔明白了吗？,要下雨了,空气潮湿,燕子要捉虫子,燕子也要低飞,虫子飞不高,虫子的翅膀沾了小水珠,是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。,是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。,小白兔连忙挎着篮子往家跑。他看见路边有一群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。,讨论,如果你是小白兔，你会如何把“要下雨”的消息告诉给蚂蚁呢？,小白兔连忙挎着篮子往家跑。他看见路边有一群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。,一只大蚂蚁说：,小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”,忽然，一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！,小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低啊？”燕子说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”,看图，仿照下面这段文字写一段话,你能带着文中小动物的心情和语气来读一读他们的对话吗？,小燕子从他头上飞过。,（大声、疑问）,(忙碌）,是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。,（好奇）,（关切）,小白兔连忙挎着篮子往家跑。他看见路边有一群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。,一只大蚂蚁说：,（肯定、忙碌）,要下雨了,小鱼,蚂蚁,燕子,感觉,自然现象,你还知道哪些
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