幼儿教师教学能力培训.ppt

幼小衔接课程体系培训,幼儿园,理念、规律、整合、,教研,观摩课,教案、集体备课,园本教材,幼小衔接的目标,学习、经验、创新、,三姿,注意力训练,运用多种游戏来锻炼孩子视觉、听觉、触觉等方面的注意力。在锻炼注意力的同时提高孩子的记忆力。,习惯培养,倾听习惯书写习惯记忆习惯思考习惯观察习惯阅读习惯,幼小衔接学习准备,头部端正身体要坐直两脚放稳握笔姿势儿歌左手按纸右手握笔写字要做到“三个一”,拼音,LOREM,生字,LOREM,数学,幼小衔接课程有哪些？,LOREM,一、为什么要学习拼音？,幼小衔接不能回避的问题,1、,识字学习必不可少的工具,2、,独立阅读不可或缺的帮手,3、,普通话语言表达的敲门砖,4、,会遇到哪些困难,拼音教学,1、教得太枯燥2、教得太零散3、教得太速度,二、,3,拼音教学趣味化,2,拼音教学韵律化,1,拼音教学形象化,三、面对问题我们怎么解决？,4,辅助手段科学化,内化,巩固,应用,学习,拼音的四大学习阶段,拼音好玩,眼疾手快,会说会用,自主阅读,学习,应用,内化,巩固,四、拼音的基础构成,声调,单、复韵母,介母,整体认读,04,02,05,01,03,基础构成,声母,前、后鼻韵母,目录,训练三姿、练习握笔姿势。准备书写,8月,认识四线格、书写声母b,9月,书写声母p、m、f,10月,书写声母d、t、n、l、,11月,12月,书写声母k、h、j、q、x,2017秋冬苗班拼音课程,第一线,第三线,第二线,第四线,上格,中格,下格,五、声母,翘舌音,平舌音,六、声调,七、单韵母、复韵母,介母,特殊韵母,八、整体认读音节,声韵两拼法,三拼连读法,整体拼读,拼读方法,课程体系培训数学,以幼小衔接必备知识为载体，引导幼儿通过好玩的动手游戏，先猜想，后实验。让孩子在游戏中发现问题解决问题充分体验思考过程，引导孩子在动手过程中培养有序，多角度思考习惯。重点培养孩子通过猜想去解决问题，增进孩子对生活经验的汇总和应用，通过动手进行知识迁移，并鼓励孩子提出发散性的问题，真正做到举一反三！让孩子在探索和尝试的过程中，增进智力，提升能力，建立起学数学的兴趣和信心。,数学,动力,能力,知识,一、数学的特点,2、逻辑性,1、抽象性,4、应用性,3、精确性,二、怎样教数学？,用生动、简短易懂的语言讲解数学,01,引导幼儿先猜想、后实验，探索思考、会数学。,02,没有老师的课堂，悟出来的数学,03,指尖上的数学、动手做数学,04,三、数学课程内容,加减法,02,03,数学知识在生活中的应用,04,游戏操作、理解、灵活运用,05,传统数学与红缨数学相结合,01,数与量,传统数学与红缨数学相结合,01,多角度分类按规律排序点数位置关系认识图形、体认识人民币认识时间自然测量,02,认数数数数的意义写数比较数排列数单双数数位按群计数量的守恒与推理,数与量,10以内加减法,进位加法,退位加法,求被减数,求减数,求加数,3+4=79-3=6,加减法,目录,训练三姿，练习握笔姿势,10月,准备书写，认识田字格，书写数字1。,书写数字2、3。,书写数字4、5、6.复习1、2、3。,书写数字7、8、9、0，复习1、2、3、4、5、6。,11月,9月,8月,12月,秋冬苗班数学课程,2017,课程体系培训生字,阅读能力,表达能力,书写能力,*掌握基本的握笔技巧，学习简单的生字笔画，为书写打下良好的基础。*提升学生的语言组织能力，个人表现力及表演力，可以完整的说一个故事，并大胆地上台发表自己的观点。*学习常用生字，了解汉字的基本笔画，通过认读、书写、意思、并用所学汉字组词。从而达到大量识字，敢说会用的教学目标。,生字教学目标,笔画,字,词,句,生字的学习过程,CONTENTS,01,书写常用生字、数笔画、写笔顺,02,组词、反义词、量词、近义词、重叠词。,03,04,成语、看图说话、造句、,05,词语的积累、写日记、,06,自主阅读,偏旁部首、字的结构、多音字、,语文的课程大纲,书写生字笔画“横、竖、”,08,09,10,11,书写生字