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文档简介

晏子使楚,学习目标：1、积累文段中的文言词语；2、通过朗读，了解文段的主要内容，学习晏子高明的说话艺术；3、学习晏子热爱祖国、赏罚分明的高贵品质。,检查预习：晏（yn）子习辞（c）者缚（f）一人酒酣（hn）诣（y）曷（h）枳（zh）,通译全文1.请学生自己小声朗读课文，圈画疑难点并提问。明确：“曷”、“熙”两个通假字以及“左右”、“坐”、“其实”、“病”等含义易混淆的字词。,2.请学生集体朗读课文，随机抽点学生逐句翻译。,三、文本研读,（一）回顾全文，概括第一、二段大意，集体朗读第二段（二）重点研讨课文第二段，思考三个大问题（三）分角色朗读第二段，要求读出符合人物身份形象的语气,1.楚王是如何向晏子发难的？针对晏子还是齐国，为什么？提示：找出原文原话，参照译文复述情节，注意各事件的先后顺序。,2.晏子是怎么回应楚王的？这种回答有什么妙处？从中概括晏子的形象。引导：回应包括动作和言语两方面。言语上，晏子先说什么？然后说什么？最后说什么？采用了何种方法？起到了什么效果？,分角色朗读课文，学习晏子的说话艺术,完成下面的练习。“妈妈，请不要偷看我的日记”据新华社合肥5月31日电（钟安）“生日要到了，我不要什么礼物，只希望父母能够。”近日，合肥市一名初三学生向记者述说了他的烦心事。黄同学告诉记者，他从四年级开始养成记日记的习惯，可经常发现日记被妈妈翻看。为此，他经常和妈妈发生冲突，但每次妈妈都称自己是个孩子而不应该有隐私。后来，为了应付妈妈的偷看，他只好记了两本日记本，一本用来写心理感受，另一本用来应付妈妈的检查。如果你是黄同学，你准备对妈妈怎么说？如果你是黄同学的朋友，你有什么感触？请你对他妈妈说一句话，将你这种感触得体的表达出来。,多给我一点私人空间，不要侵犯我的隐私。,阿姨，你知道吗，平等、宽松的家庭环境更有利于我们的成长。,课堂小结,本课主要叙述了晏子使楚时发生的一个小故事，通过具体刻画晏子回应楚王非难的语言，塑造了晏子这样一个机智勇敢、善于辞令、积极维护祖国尊严的外交家形象，让读者在感受巧妙的外交辞令之外体会到一种强烈而充盈的爱国热情和凛然正气。,归纳整理本课的
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