人教版初二物理第20讲：摩擦力（教师版）

摩擦力_1. 理解并掌握惯性2. 重点理解牛顿第一定律3. 学会利用二力平衡解题1摩擦力产生条件：物体间相互接触、挤压；接触面不光滑；物体间有相对运动或相对运动趋势2滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关3增大有益摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面 题型一 摩擦力的产生条件例1. 一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如右图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是() A人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，竖直向上的弹力D人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力解析：人匀速上升，处于平衡状态，受平衡力人受重力和电梯对人竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，在水平方向不受摩擦力，因为人与电梯间没有相对运动也没有相对运动趋势答案：C题型二 摩擦力的大小例2. 如图，用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态当压力减为50牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是() A5牛B10牛C40牛D50牛解析：物体沿竖直墙壁匀速下滑，说明它在竖直方向上受到的两个力：摩擦力与重力相互平衡，所以此时物体受到的摩擦力大小等于重力，为10 N.答案：B题型三 影响摩擦力的因素例3. 以下各例能够减小摩擦的是()解析：影响滑动摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度，压力大小A、B、D都是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，C项是用滚动代替滑动来减小摩擦 答案：C基础演练1自行车上的轮胎、脚蹬、把套、刹车橡皮及各种紧固螺丝都要利用_，其中轮胎、脚蹬、把套采用橡胶材料等制成并做成凹凸不平的花纹或线条，使接触表面_些，来达到增大摩擦的目的；刹车时通过紧握把手，增大刹车橡皮跟钢圈间的_来增大摩擦；螺丝要旋紧也要采用增大_来增大摩擦自行车上减小摩擦的地方主要是转动部分的各个_，其中轮轴处装有_，使滑动摩擦变为滚动摩擦；有些地方加_达到减小摩擦的目的2. （2014青岛）运用知识解决问题： 汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是利用 的方法来 （“增大”或“减小”）摩擦的3. 下面关于摩擦力的说法中正确的是（）A两个相互接触的物体之间都会产生摩擦力B用弹簧秤可直接测出摩擦力的大小C可以用滚动代替滑动来增大摩擦D使两个相互接触的摩擦面彼此离开可以减少有害摩擦4. （2015福州中考）便民自行车已成为福州市一道亮丽的风景。以下关于自行车的说法正确的是 A较宽的坐垫可以增大压强 B轮胎表面凹凸的花纹可以增大摩擦C刹车手闸是一个费力杠杆 D尾灯利用光的折射可达到警示提醒目的5. （2014菏泽）下列做法属于减小摩擦的是（ ）A. 冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B. 在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C. 当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D. 体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落6. 用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（）A木箱太大，无法推动 B木箱有惯性C木箱的水平推力小于木箱的摩擦力D木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是一对平衡力7在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向的说法中正确的是（）A前、后车轮所受摩擦力方向都向后B前、后车轮所受摩擦力方向都向前C前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前D前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后8. 下列实例中，为了增大摩擦的是(B)A拉杆旅行箱底部装有轮子B鞋底刻有凹凸不平的花纹C向自行车的转轴处加润滑油D在气垫船底和水之间形成一层空气垫9. 用手握住一个瓶子，瓶身竖直，如果增大握力，则(D)A瓶子受到的摩擦力增大B瓶子受到的下滑力减小C瓶子受到的重力增大D瓶子受到的重力和摩擦力不变10. 如下图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是()11. 木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点(如图甲)，是因为木块具有_；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向_(填“左”或“右”)摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙)则木块受到的摩擦力方向向_(填“左”或“右”)，大小是_N.12如图甲所示，重量为4 N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为_N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉9 N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为_N. 13如甲图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如乙图所示)，则推力F2_N.14. 在“研究滑动摩擦”的实验中，把木块放在弹簧秤的下端测_，用弹簧秤拉着木块在长木板上做匀速直线运动是为了测出_，在毛巾上做同样的实验后，比较在长木板和毛巾上的实验，可得出的结论是_在其他条件不变的情况下，在木块上增加砝码时，发现摩擦力增大，这一实验事实表明_越大，滑动摩擦力也越_15. 下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是()A是假设，是实验事实，是实验推论B都是实验事实C是实验事实，是实验推论D是实验事实，是实验推论(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_(选填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和_参考答案：1.摩擦粗糙压力压力轴承滚珠润滑油 2. 增大接触面的粗糙程度 增大3-7 D B B D C 8-10 B D B 11.惯性左左2.6 12. 45 13. 0 12 14. 木块的重力木块受到的滑动摩擦力 表面越粗糙，摩擦力越大压力大 15.(1)D(2)远非平衡力(3)弹簧测力计巩固提高1在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（ ）A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C. 两者都是增大摩擦 D. 两者都是减小摩擦2关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）A. 相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B. 一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D. 只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用3一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（ ）A. 0 B. 5N C. 大于5N D. 小于5N4用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（ ）A. 酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B. 酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力C. 手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大D. 以上说法都不对5在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是A. 在脚底下放一条毛巾 B. 穿上平底的塑料拖鞋 （ ）C. 人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹 D. 浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖6. 用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是()A在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同7. 如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是()A比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心C比赛时，拉力较大的一组最终获胜D比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜8. 如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来下列说法正确的是()A木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用9. 用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数为5 N，当弹簧秤示数为6 N时，物体运动时受到的摩擦力大小是()A6 N B5 N C1 N D11 N10. 如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是()A甲为零，乙受向右的15 N的力B甲和乙都受向右15 N的力C甲和乙都受向左15 N的力D甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力11. 如下图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP5 N、FQ3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定()A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大于Q的速度CP的质量一定大于Q的质量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力12. (2014江西）如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了 压强；轮胎上有很深的花纹是为了 摩擦力13.（2015安顺中考）在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将左图实验装置改进为如右图所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。（1）写出装置改进以后的好处。（写出一条即可）（2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图15所示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。（3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？为什么？14. 小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是_。(2)实验时，小明记录的部分数据如表所示。a.分析序号_三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的关系式是_。b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_三组数据进行分析。(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中04 s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_。A.静止B.匀速直线运动C.静止或匀速直线运动D.条件不足，无法判断15. (2014株洲）为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示 （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数（填“C”或“D”）（2）在B下面放细圆木条的目的是 ，在A 上放钩码的目的是 （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2（填“运动”或“静止”）（4）分析实验数据，若 ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等参考答案：1-6 A B B D B D 7-11 C B B D D 12. 减小 增大 13. (1）不需要木板做匀速直线运动，便于操作（2）二力平衡2.8（3）不正确；没有考虑压力也减半 14. (1)水平 使拉力和摩擦力成为一对平衡力(2)a.1、2、3 f=0.2F b.1、4、5 (3)2.3 C 15. (1)D C (2)用滚动代替滑动 增大压力 (3)静止 (4)F1=F21. 下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A. 拉链不好拉时，可在拉链上抹一点蜡 B. 移动较重的货箱时，在货箱的下面垫上几根圆木 C. 提起酒瓶时，用手紧握瓶颈 D. 磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中2. 关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ） A两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力 B一般情况下，采用滚动的方法可以使摩擦力减小 C一个物体质量越大，它受到的摩擦力越大 D一切摩擦力都是有害的3. 下列情况不属于滑动摩擦的是（ ） A滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦 B在地面上滚动的皮球跟地面之间的摩擦 C刹车时，继续向前运动的自行车车轮跟闸皮之间的摩擦 D擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦4. 下列关于摩擦力说法错误的是（ ） A. 缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力； B. 自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦； C. 鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力； D. 用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦。5. 实验课上小宇和同学们正在老师的指导下，认真的进行实验操作这是物理课中常见的情景，让我们想像一下，如果实验室中的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法错误的是（ ） A同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上； B固定在天花板上的日光灯的螺丝从天花板滑出，日光灯落到地上； C小宇写字时的笔从手中滑出，漂浮在空中； D由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着。6. 小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系,如图3所示。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块 M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。请你判断这两种情况下，木块M受到的滑动摩擦力大小关系是（ ） 乙 Af甲 f乙 Bf甲 f乙 Cf甲 = f乙 Df甲 f乙7. 滑动摩擦力的大小跟_和_有关，接触面越_，摩擦力_；_越大，摩擦力_。气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显_（选填：增大或减小）。8. 上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于_摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于_摩擦。9. 在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑得厉害些，这是由于挑担子后他对地面的_增大，从而使_增大的缘故。10. 不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，如图所示。他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数。探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等”，这是采用了_研究方法。测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小_。这种测摩擦力的方法是_（选填“直接”或“间接”）测量法。11. 下图所示的实验装置研究运动和力的关系(1)让小车从斜面上滑下后沿水平运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_力和_力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力(2)每次都让小车从同一个斜面的_位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车运动的越_。(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将_参考答案：1-6 C B B D C A 7.接触面的粗糙程度 压力大小 粗糙 越大 压力 越大 8. 滑动 滚动 9. 压力 摩擦力 10. 控制变量 相等 间接 11.(1)重 支持 (2)同一 （3）小 远 （4）保持匀速直线运动_1. 物体在下述哪种情况下不受摩擦力的作用（ ） A小车静止放在水平地面上 B小车静止入在斜坡上 C物体静止在匀速斜上升的传送带上 D小车在水平地面上运动得越来越慢2. 用一水平推力F将物体M挤压在竖直墙壁上，使物体处于静止状态，如图所示，则物体M受到（ ） A重力、水平推力及墙壁对它的支持力 B重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力 C重力及墙壁对它的摩擦力 D水平推力及墙壁对它的支持力3. 用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止在手中