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文档简介
1.4四则运算括号和实际问题1、 列式计算(1)600与560的和除以它们的差,商是多少?(2)从480里减去35的6倍,得到的差再除以9,结果是多少?2、 外出参观学习的学生与教师共32人。怎样租车最省钱?大船:限乘6人, 每条大船30元小船:限乘4人, 每条小船24元3、 我们学校共有老师14人,学生326人去春游。怎么租车最便宜?大车可坐40人,租金900元;小车可坐20人,租金500元。4、 某旅游团逛游乐园,团里共有46人,其中儿童36名,选哪种方案合算?方案一:成人每人30元。儿童每人15元。方案二:团体10人以上(包括10人)每人20元。答案:1、(1)(600+560)(600-560)=7.25(2)(480-356)9=302、326=52 5+1=6(条) 630=180(元)324=8 (条) 824=192(元)答:租大船合适3、326+14=340(人) 34040=820 8+1=9(条) 9900=8100(元)34020=17(条) 17500=8500(元)答:租大车合适4、 46-36=10 1030 +3615=840(元)4620=920(元)答:选第二种方案合适质量检测试题命题说明一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,
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