第三节信息的处理 (2).ppt

条件反射,教师：陈丽娟年级：七年级吉安县城北中学,复习：,1、神经调节的基本方式；,2、反射必须依靠完整的才能完成。反射弧由：组成。,3、人生来就有的先天性反射，叫做，非条件反射是由的神经中枢（如脑干、脊髓）参与完成，它是一种低级的神经活动。,反射弧,感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,非条件反射,大脑皮层以下,反射,学习目标：,知识与技能：1、描述脑的部位和功能2、了解巴甫洛夫条件反射的建立过程3、能够区分非条件反射与条件反射过程与方法：通过对比、讨论、启发等方式区别两种反射，采用分析实验，理解条件反射的形成过程情感目标与价值观：感受科学家形成条件反射,情景导入：看酸梅干为什么会分泌唾液？,自学部分：课本内容,大脑半球,大脑皮层上的沟,大脑皮层上的回,人脑由、和等组成。,大脑由左、右两个半球组成。大脑半球的表层是灰质，叫做。其上有许多凹陷的和隆起的，增大了总面积。,脑干,大脑,小脑,小脑,脑干,大脑皮层,沟,回,探究一：脑的结构和功能,一位生理学家曾先后用3只狗做如下实验。请分析实验结果，总结大脑、小脑和脑干的功能。,大脑是人体的“总指挥部”。人体的感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区都在大脑皮层。,小脑具有使运动、，维持等功能。,脑干具有调节的中枢，如中枢、中枢等。,神经中枢,协调,准确,身体平衡,人体基本生命活动,心血管运动,呼吸,脑的功能：,人体高级神经活动的中枢在大脑皮层。,条件反射是人体高级神经活动的基本方式。,条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射。,探究二、条件反射是如何形成的？,条件反射的定义：,巴甫洛夫对条件反射形成的研究,喂狗吃肉，狗分泌唾液。,让狗听铃声（无关刺激），狗未分泌唾液。,边听铃声（无关刺激）边吃肉(非条件反射反复刺激多次结合)，狗分泌唾液。,让狗再次听铃声，狗分泌唾液。,非条件反射,条件反射,1、在做条件反射形成的实验中，如果信号不固定，最终能形成条件反射吗？,2、条件反射建立后，如果不继续强化，过一段时间后，条件反射会消退吗？,不能形成条件反射。,会消退。,3、条件反射的建立，有什么意义？,使人和高等动物的行为有了预见性，提高了适应环境的能力。,讨论,探究三、人对“酸杏”产生的不同反射,实验小结：,分泌唾液,分泌唾液,分泌唾液,食物直接刺激,以前吃过，现在看酸杏引起,以前吃过，现在想酸杏引起,非条件反射,条件反射,条件反射,不是,不是,是人类特有,看酸杏的字唾液分泌量增加的结论：,人类能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立人类特有的条件反射与语言中枢有关。,归纳总结：条件反射和非条件反射区别,永久性的,生来就有，先天性的，是低级的神经活动,直接信号,间接信号,生活中形成的，后天性的，是高级神经活动的基本方式,大脑皮层,排尿反射、缩手反射,大脑皮层以下中枢（如脊髓、脑干）,固定不变的环境,暂时的,多变的环境,谈梅止渴、杯弓蛇影,1.手被烫到后会迅速缩回。2.一朝被蛇咬，十年怕井绳。3.异物进入眼睛后会迅速闭眼。4.吃东西时唾液分泌量会增多。5.听到老师喊“上课”，学生会迅速起立。6.看电影感动的流眼泪。7.孔雀开屏。8.美国红雀筑巢。9.谈虎色变。10.小狗表演算数。,非条件反射,非条件反射,非条件反射,非条件反射,非条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,