浅谈医学模拟教学_第1页
浅谈医学模拟教学_第2页
浅谈医学模拟教学_第3页
浅谈医学模拟教学_第4页
浅谈医学模拟教学_第5页
已阅读5页，还剩33页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

红河州滇南中心医院昆明医科大学附五院个旧市人民医院科教科张晋,Contents,Backtoschool,Chapter1,医学模拟教学的产生与发展,Backtoschool,DoctorsSocialPositionintheNewEra,医者+教育者+管理者,Doctor-PatientCommunicationinMedicalActivities,Thetensionofrelationshipbetweendoctorsandpatients.,利用各种模拟手段，再现临床医学的工作场景，为学习者提供一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环境。,医学模拟教学,Backtoschool,2010,天津医科大学,天津医科大学国际医学院模拟医院,涵盖内、外、妇、儿等各临床科室，包括门诊、病房、ICU、手术室、产房等设施。,Backtoschool,2015年10月，上海瑞金医院新建成的3200平方米“医学模拟中心”。这是目前国内技术最前沿、设备最先进的医学生仿真实训基地。,模拟手术室、模拟ICU、模拟标准化病房、模拟诊室乃至战地与事故模拟室等各种模拟教学场所。,拥有国内最先进的各种仿真模拟设备尤其是3D虚拟解剖平台。,宋代，针灸铜人共铸两具，惜因战乱均已遗失。,此后，明、清、民车到1949年后，不断有官方或个人仿制针灸铜人，计百余具。,北宋“天圣铜人”历史上最早的正式的模拟医学教学设备,基础解剖模型,局部功能性模型,计算机辅助模型,虚拟培训系统,生理驱动型模拟,“标准化病人(SP)”教学特殊的模拟形式,Chapter2,医学模拟教学的特点,Backtoschool,Chapter3,Siman模拟人的功能,Chapter4,医学模拟教学的实现以“护理”为例,模拟医院与技能培训中心的区别DifferencebetweenSimHospitalandClinicalSkillTrainingCentre,Chapter5,医学模拟教学的局限,1、不能进行人文教学、医患沟通教育、职业素养培养、医学伦理教育；2、模拟教学涉及的知识面较广，实操性较强，因此，对教师的理论知识水平、实际操作经验和问题处理能力要求很高；3.重硬件轻软件，应用水平及使用效率不高；4.培训教材滞后“说明书不能替代教材”；5.国内产品研发不够，依赖进口。,模拟教学只是一种教学手段是床旁教学的一种补充。,Chapter6,展望与小结,Backtoschool,Simulatorisnotstupid,curriculumisstupid.,一个不成功的模拟医学教学不是硬件设备的错误
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论