9.荷塘月色（上课）.pptVIP

二、实用类文本阅读,一、文学类文本阅读,散文阅读小说阅读,传记阅读,选考类文本阅读,散文阅读,现代散文定义，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。,1.定义,见资料名师经典第43页,根据内容和性质可分为以下几类：(1)叙事散文(2)抒情散文(3)写景散文(4)哲理散文,2.分类,（1）形散而神不散；（2）意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚；（3）语言优美凝练，富于文采。,3.特点,散文素有“美文”之称，多阅读可以提高语言表达能力。,形散,材料选取,语言表达,以一个材料（事、物、景）为形象,联想想象,其它古今中外的材料，以丰满形象,以记叙、描写为主,议论、抒情甚至说明，“自由”兼用,神不散,一切为“塑造”主体形象服务。,共同为了表达一个“神”主题。,散文基本特点,（1）抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志借、史感怀；（2）艺术手法：象征、衬托、对比、渲染；（3）结构手法：开门见山、卒章显志；（4）描写手法：正面描写（肖像、动作、语言、行为、心理）、侧面描写、白描、虚实结合、动静结合、点面结合、绘声绘色绘形等。,4.表现手法,荷塘月色,朱自清,深情朗诵课文,积累字词,xipduwngmnionu煤屑路幽僻踱着蓊郁弥望袅娜sbqinyunzholinj羞涩斑驳倩影媛女櫂敛裾fnzhushoxhnwn梵婀玲点缀树梢空隙酣眠宛然,完成资料名师经典第44页,这篇文章主要写了什么？,写景散文,荷塘,荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。,月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。,思考：,一.概括每一段的段落大意，并将本文划分为三大部分，且概括每部分的主要内容。二.本文的线索是什么？,1、概括每个自然段的内容,第1段:独游荷塘的时间、地点和缘由。第2段:通往荷塘的小路、树木、月色。第3段:行在小路时的感受。第4段:美丽的荷塘景色。第5段:荷塘美丽的月色。第6段:荷塘四周的景物。第7-9段:联想古代江南采莲的旧俗。第10段:在思乡与遐想中踱回家门。,（训练概括能力）,从写景状物的角度上看，第46段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。这样分析，全文可以分为三部分：一.（13）：“观荷缘起”；二.（46）：“荷塘月色”；三.（710）：“月下遐思”。,2、综合、归纳。,（情）,（情）,（景）,明线,游踪（空间的变化）,带上门,走在小煤屑路上,欣赏荷塘,回到家门前,3.散文线索,散文常用的构思线索：事件、感情、道理、事物、时间、空间位置等。,“这几天心里颇不宁静。”这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了但热闹是他们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。这令我到底惦着江南了。-这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。,暗线,4.请找出文中描写作者心境的语句,颇不宁静,寻求宁静,暂得宁静,不宁静，郁闷,寻宁静，自由,淡淡的喜悦,淡淡的哀愁,不宁静，依旧郁闷,5.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?,-心里颇不宁静,本文文眼,6.朱自清为什么心里不宁静呢?,-要联系当时的时代背景,1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家、人民陷于水深火热之中。朱自清在思想上彷徨于歧路。他既对国民党的“反革命”行径表示强烈不满，又对充满血腥的暴力革命充满疑惧，于是陷入了不知“哪里走”的“惶惶然”中。于是他选择逃避，与政治保持距离，试图埋头于“学问”，以维护知识分子的独立性。但是深受五四精神所哺育的这一代人，完全超脱是不可能的，朱自清在“隐士”的学者的外表之下，埋藏的是一颗炽热的“斗士之心”，所以在文中表现的是希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。,时代背景:,“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法在这三条路里，我将选择那一条呢？我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子我终于在国学里找着了一个题目。“（那里走）,“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（一封信）,7.朱自清去月下散步的目的是什么?,-寻找宁静,明线：游踪变化(外结构）,暗线：情感变化（内结构）,出家门,踱小路,观荷塘,赏四周,不宁静,寻宁静,得宁静,失宁静,淡淡的哀愁淡淡的喜悦,散文结构,现实,带门出去,走在路上,月下荷塘,塘上月色,江南旧俗,推门进来,塘的四周,颇不宁静,淡淡喜悦,淡淡哀愁,淡淡喜悦,淡淡哀愁,无限慨叹,惦记江南,无法回避,幽雅宁静朦胧,本文的三“美”画面美语言美情调美,三、探究题,朗读第4-5段，欣赏荷塘月夜语言美,加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受,更添景物灵动秀人的气质,使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。,精当生动，富于表现力,传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美，令人耳目一新,欣赏散文语言美,写了荷塘什么景?,荷叶荷花荷香荷波流水,手法,荷叶,亭亭的舞女的裙,比喻,作用：,形象生动写出了荷叶的挺拔、浑圆和舒展,荷花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人,拟人,比喻（博喻）,手法,手法,博喻,.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句.用博喻形象生动写出了月光下的荷花的各种姿态,为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？,将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力,有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人,思考：下面这个句子与一般的比喻有什么不同？里面蕴含了几种感官感觉？,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。,清香是嗅觉上的感觉，远处高楼上渺茫的歌声是听觉上的感觉。把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味，使人产生了对香味的另一具体形象，变换欣赏角度，有焕然一新，奇趣无穷之感。歌声是细柔飘忽，婉转渺茫的，荷香是时有时无，持续不断的。这两种感觉有相似之处，把它们沟通起来，艺术的魅力也就出来了。,手法？,通感：,人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，用形象的语言把某一感官上的感受移到另一感官上，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语）。作用：引起丰富的联想，产生更大的艺术魅力。,例如：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）,荷波,闪电,比喻,流水脉脉，拟人，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷,叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕,叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！,在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶多姿荷花缕缕荷香叶.花颤动流水来写的。这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。,荷塘,田田出水很高像婷婷舞女的裙,零星袅娜明珠星星美人,缕缕渺茫的歌声似的,凝碧的波痕,叶子更见风致,静,动,幽雅宁静,月下的,（）（）（）（）（）,荷叶荷花荷香荷波荷韵,月色,月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？,叶子和花,青雾,树,鉴赏动词的巧妙运用,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。,赏析,月光如流水一般，静静地_在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。,泻,浮,?,?,?,?,为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢？,照,“照”字直白，是如实地写，“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。不是描绘，淡而无味，失去和谐感。,泻,一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。,一览无余,浮,浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）,轻飘柔美,“泻”既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。,“浮”写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾的轻飘状态。,结论：,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。,_,_,写出了叶子和花在月光照耀下的清新朦胧之状,洗,洗,写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态.,弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。,“画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美）,结合语境理解句中“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”的“酣眠”和“小睡”的含义？,“酣眠”比喻朗照的月光；“小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光，写出了月色的清淡朦胧柔和。（符合作者当时的心境）,荷塘四周月色,树：,一团烟雾,远山：,隐隐约约,小路灯：,没精打采,蝉声蛙声：,热热闹闹,荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；,这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。,写景技巧：比喻、炼字、虚实结合，虚中见实，贴切的表现了朦胧月色下荷花漂浮的姿态，一种摄人心魄的意境。,语言美,语言：准确、自然、典雅修辞：比喻、拟人、叠字、通感,叠字叠字的运用不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气舒展，给人音韵和谐的美感。蓊蓊郁郁远远近近高高低低的树曲曲折折的荷塘隐隐约约的远山亭亭的荷花田田的叶子缕缕的荷香脉脉的流水密密地挨静静地泻重重围住比比皆是，独具匠心。,月色,（）（）,月光月影,如流水静静地泻薄薄的青雾浮起,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦,灌木的黑影杨柳的倩影,光和影的和谐像名曲,虽是满月，却有一层淡淡的云,实,虚,实,虚,朦胧优雅,塘上的,画面美丽气氛宁静格调雅致,主题小结：本文反映了作者对当时残酷现实的不满,以及他苦闷彷徨,希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情,抒发了关心国家前途与命运、追求自由的思想感情。,“月”与“荷”,诗句,海上生明月，天涯共此时。,露从今夜白，月是故乡明。,（唐张九龄望月怀远）,（唐杜甫月夜忆舍弟）,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,（宋苏轼水调歌头）,接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。,（宋杨万里晓出净慈寺送林子方）,课后作业,学习本文情景交融的写作方法，写一段景物描写的文字，抒发自己的某种感情。,征人怨,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,诗题为征人怨，通篇虽无怨字，但句句有怨情，请作简要赏析。,首句“岁岁金河复玉关”，这是怨年年岁岁频繁调动；次句“朝朝马策与刀环”，这是怨时时刻刻练兵备战，第三句“三春白雪归青冢”，这是怨气候酷寒；第四句“万里黄河绕黑山”则是怨景色单调。,不满现实向往光明这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山