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10*别饿坏了那匹马,生活贫困的桑娜和渔夫,有着乐于助人的美好心灵。下面这篇课文同样写出了人心灵的美好。认真读读课文,说说讲了一件什么事,并跟同学交流:课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么?,生活贫困的桑娜和渔夫,有着乐于助人的美好心灵。下面这篇课文同样写出了人心灵的美好。认真读读课文,说说讲了一件什么事,并跟同学交流:课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么?,生活贫困的桑娜和渔夫,有着乐于助人的美好心灵。下面这篇课文同样写出了人心灵的美好。认真读读课文,说说讲了一件什么事,并跟同学交流:课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么?,这天傍晚,我离开书摊时,他叮嘱我:“以后,马草就卖给我。别饿坏了那匹马,行吗?”“没问题!”我巴不得有这样的好事。,以后每天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道:“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。”,“没事,别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻,提着马草推开了那扇吱呀作响的门。,这天傍晚,我离开书摊时,他叮嘱我:“以后,马草就卖给我。别饿坏了那匹马,行吗?”“没问题!”我巴不得有这样的好事。,提示:联系上文快速地默读并思考,第一次说这句话是谁在什么情况下说的?他为什么说这句话?当时他是怎么想的?,以后每天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道:“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。”,“没事,别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻,提着马草推开了那扇吱呀作响的门。,可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?,可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?,练笔:“我”在看到
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