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10*别饿坏了那匹马,生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵。下面这篇课文同样写出了人心灵的美好。认真读读课文，说说讲了一件什么事，并跟同学交流：课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？,生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵。下面这篇课文同样写出了人心灵的美好。认真读读课文，说说讲了一件什么事，并跟同学交流：课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？,生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵。下面这篇课文同样写出了人心灵的美好。认真读读课文，说说讲了一件什么事，并跟同学交流：课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？,这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。,以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”,“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。,这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。,提示：联系上文快速地默读并思考，第一次说这句话是谁在什么情况下说的？他为什么说这句话？当时他是怎么想的？,以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”,“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？,练笔：“我”在看到
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