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文档简介

,赠刘景文宋.苏轼,教学目标：1.认会本诗中的生字，会写赠、刘、盖君、菊、残、橙生字。2.背诵古诗，理解诗意。3.体会对秋天的赞美和对朋友的鼓励。,分析课题,赠刘景文,赠送送给,为什么送给刘景文？刘景文是谁呢？,听故事,走进作者,视频欣赏,我会认,品读,赠刘景文,荷尽/已无/擎雨盖,荷尽已无擎雨盖,尽：完，指败尽擎：举，往上托擎雨盖：指荷叶（比喻）,句意：,荷叶败尽了，已经看不到能像雨伞一样撑起的荷叶，只剩下枯枝败叶。,菊残/犹有/傲霜枝,菊残犹有傲霜枝,残：枯萎残败犹：依然傲：坚强不屈的样子,句意：,菊花已经枯萎，但还有枝条依然挺立着，不怕风吹霜打。,一年/好景/君须记,一年好景君须记,君：你,句意：一年最好的景色你要记住。,正是/橙黄/橘绿时,正是橙黄橘绿时,时：时节季节,句意：那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。,超强大脑,荷叶败尽了，已经看不到能像雨伞一样撑起的荷叶，只剩下枯枝败叶。,荷尽已无擎雨盖,超强大脑,菊花已经枯萎，但还有枝条依然挺立着，不怕风吹霜打。,菊残犹有傲霜枝,超强大脑,一年最好的景色你要记住。,一年好景君须记,超强大脑,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。,正是橙黄橘绿时,我会背,齐背诵、小组背诵、指名背诵,1.这首诗是（宋朝）诗人（苏轼）写的。第一句中写（荷败）（菊残）的景象，写出了（秋末）景色的特征。2.作者写了（荷）（菊）（橙）（橘）四种事物来表现秋天。3.作者用（橙黄）（橘绿）描写了秋天的
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