人教版八年级物理下册第9章同步教案9.1压强.ppt

9.1压强,观察引入,思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？,活动1：观察与作图,F,图1：画出运动员对平衡木的作用力,图2.画出钉子对墙面的作用力,图3.画出物体对斜面的作用力,F,F,运动员垂直作用在板面上的力钉子垂直作用在墙面上的力物体垂直作用在斜面上的力,一、压力：垂直作用在物体表面上的力,压力与重力的比较,注意：当物体自由地放在水平面上时F=G,G,G=mg,由具体情况而定（与重力没有直接关系）,竖直向下,垂直并指向被压物体,重心,被压物体的受力面上,二、,F,G,N,压力的作用效果,提出问题,压力的作用效果与哪些因素有关?,猜想,与压力的大小有关与受力面积的大小有关,三、实验探究,控制变量法,受力面积不变的情况下，研究压力作用效果与压力的关系,压力不变的情况下，研究压力作用效果与受力面积的关系,实验方法,现象1：受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显,（甲）,现象2：压力一定时，受力面积越小，效果越明显,（乙）,（乙）,（丙）,结论,压力作用效果决定因素：,压力的作用效果与压力大小(F)及受力面积大小(S)有关,压力(F)一定时，受力面积(S)越小，效果越明显,受力面积(S)一定时，压力(F)越大，效果越明显,在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果，,物理学上，把单位面积上所受压力大小叫压强,需要比较单位面积上受到的压力,四、压强,1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。,2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。,3、计算公式：,4、压强单位：N/m2,读作”牛每平方米”,又称为帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位1Pa=1N/m2,1pa的压强到底有多大呢?相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm的面积上所产生的压强,帕斯卡是一个很小的单位，一粒西瓜子平放时对桌面的压强大约是20pa,2、减小压强的方法是：,1、增大压强的方法是：,增加压力，减小受力面积；,减小压力，增大受力面积。,五、增大和减小压强方法,例题,水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为510-2m2计算书对桌面的压强,例题：,质量为60千克的人可以安全通过一片沙滩。现有一辆履带式拖拉机要从这片沙滩通过，已知这辆拖拉机的质量为5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为0.75m2.从压强的角度考虑，这辆拖拉机能否安全通过这片沙滩？,=3.46x104Pa,履带拖拉机两条履带的总面积为S拖=2x0.75m2=1.50m2，拖拉机对沙滩地面的压强,=3.36x104Pa,因为P拖P人，所以这辆履带式拖拉机可以安全地通过这片沙滩,解：每只脚接触地面的面积约为S人=170cm2，人走过时对沙滩地面的压强,背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？,想一想,我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远，“咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。,此时一个滑雪的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边,他怎么救人呢？,A,C,B,同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,压力相同，受力面积小的压强大,三、科学探究：压力的作用效果和什么有关,四、压强,一、什么是压力？,二、压力与重力的区别,小结：,物体单位面积上受到的压力叫压强,压强的计算公式：,增大压强的方法：1、增大F2、减小S3、增大F同时减小S,接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且