物理人教版八年级上册声音的产生与传播ppt.pptx

在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,一、声音的发生,请大家一起来做实验：,1、用手抖动书页发声,2、发出“啊”的声音，同时用手摸喉头,请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？,我们可以发现，发出声音的物体在振动,请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动,思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？,答：它们是靠翅膀振动发出声音的。,一、声音的发生,1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,2、发声的物体叫声源,声音又是怎样传播的呢？,二、声音的传播,接下来我们来看书第28页图2.15所示的实验,（请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？）,实验说明：空气能传播声音。,除了空气等气体外，液体也能传播声音。,如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,二、声音的传播,固体能不能传播声音呢？,请大家做一个小实验：,一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？,二、声音的传播,看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音,二、声音的传播,声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。,思考题2、如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？,三、声音的传播速度,声音的传播需要时间吗？,请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？,请看课本第30页小资料,三、声音的传播速度,（1）声速表中冰3220说明什么？,（2）声速表中有15Co，25Co空气的速度不同说明了什么？,（3）从声速表中看声音在固体，液体中传播比声音在空气中传播的快？还是慢？,请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听到你的?你还可能会听到什么声音？,四、回声,回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开,思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为,小结,一、声音是怎样发生的？,二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）,三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播，大小不同,15Co空气中声速v=340米/秒,四、回声的相关知识,练习,（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离,我们怎样听到声音?,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,外耳道,耳廓,大脑皮层,声波,听神经,听觉中枢,螺旋器,外，内淋巴,前庭窗,砧骨,锤骨,镫骨,鼓膜,感音,传声变压,液体波动,神经冲动,迷路后,综合分析,空气振动,（内耳）,（中耳）,（外耳）,声音传导过程,1.将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音。,2.用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音。,3.耳朵堵住，将振动的音叉尾部先后抵在前额、下巴上，能否听到声音？,实验,人听到声音传导方式,按传导介质分：空