4.1我们的水资源.ppt

课题水的净化,新乡县古固寨中学单方利,教学目标,一、知识与技能1.了解纯水与自然水、硬水和软水的区别；2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。二、过程与方法1.学习运用观察和实验等方法得到信息；2.学习运用比较、归纳、总结等方法对所获取信息进行加工。三、情感与价值观1.对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣；2.用学到的化学知识解决生活中的一些问题,缩短理论实践间的差距；3.树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。,探讨：,1、自然界中的水都是混合物,不能直接饮用。如何把它们变成直饮水呢？你知道哪些方法呢？,2、大雨过后的河水，浑浊不堪，如何把混浊的河水变得澄清呢？,一、水的净化,1、沉淀法：,如何沉淀？,静置沉淀。,思考：,经过静置后的水仍然有些浑浊，里面还有许多细微的杂质等，仅用静置沉淀的方法，还不能将其全部除去，怎么办？,农民为了净化水，常去药店买一种廉价的物质明矾，将其投入水中后，会形成一种对杂质进行吸附，并使之下来，从而达到净水的目的。,沉降,胶状物,思考：,经过静置沉淀、吸附净化处理后的水是澄清了，但这些沉淀如何除去呢？,2、过滤,过滤装置图:,仪器名称：玻璃棒作用,漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台,引流,注意事项：,一贴二低三靠：,一贴：滤纸紧贴漏斗内壁,二低：滤液低于滤纸边缘，滤纸低于漏斗边缘,三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁，烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠滤纸三层处。,某同学过滤后，发现滤液仍浑浊，这是为什么？出现这种情况该怎么办？,可能原因：1、滤液超过滤纸边2、滤纸破损3、仪器不干净。,方法：查明原因后重新过滤,思考：,3吸附活性炭,活性炭可以吸附一些溶解在水里的杂质，除色、除臭。常用于净水器。,自来水厂净水示意图：仔细观察，里面用到了前面学习的哪些方法？,思考：,从自来水公司送出来的水确实是澄清了，这些水是否就是纯净水呢？,（见实验）,二、硬水和软水,1、定义：含可溶性钙、镁化合物较多的水叫硬水，含可溶性钙镁化合物较少的水叫软水。,2、检验硬水与软水的方法：用肥皂水，易起泡沫的为软水，不易起泡沫的为硬水。,3、硬水有何危害？（见课本）,硬水洗涤衣服，浪费肥皂、洗不干净，时间长了衣物变硬，锅炉用水硬度过高不仅浪费燃料，还会因局部过热使锅炉变形甚至爆炸。,4、如何使硬水软化？,煮沸、蒸馏。,软水一定是纯净物吗?,1、为什么要加沸石？,2、为什么要防止水爆沸？,防止加热时液体暴沸。,液体暴沸时会不经蒸馏直接进入试管。,1、市面上出售的“纯净水”是真正纯净的水吗？长期喝纯净水对身体有益吗？,课堂练习：,不是。无益，纯净水中不含人体需要的微量元素。,2、小英在山区旅游时，发现用那里的水洗衣服，肥皂不怎么起泡且去污能力差，为什么？,天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是()A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏,D,下列各组混合物可用过滤法进行分离的是(B)A.酒精和水B.食盐和泥沙C.食盐水D.铁粉和铜粉,过滤,吸附作用,（2）净化后是硬水还是软水？你认为可以用什么来检验？,（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，你将采取什么办法,肥皂水,4、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行了如下处理：河水A（明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水。其中可以除去较大颗粒物、悬浮物杂质的步骤是，能够消毒杀菌的是，A中明矾的作用是，小华得