3.弹力弹簧测力计 (2).ppt

7.3弹力力的测量,1.力的作用效果是什么？,2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？,温故而知新,小组抢答,学生活动一：,利用你身边的物体制造各种形变。和同学分享你的收获。,小组抢答,自主探究,媒体演示：你能明显地观察到什么现象？,形变：物体的形状或体积的改变。,能恢复原状的形变称为弹性形变。,例如弓、弹簧、橡皮筋,2、非弹性形变：,不能恢复原状的形变叫非弹性形变。,例如橡皮泥、面团,1、弹性形变：,一、形变。,物体间相互接触,物体发生弹性形变,1、弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。,2、弹力产生条件,二、弹力。,拉力.压力.支持力.推力.提力等属于弹力,分析：支持力和压力的方向,F2,F1,F2,F1,3、弹力的方向。,绳上的拉力方向一定沿绳,F,F1,F2,思考：,弹力的大小和什么有关？,4、弹力的大小。,利用弹簧和身边的物体探究弹力的大小与什么有关?,学生活动二：,小组抢答,自主探究,弹力的大小跟形变的大小有关，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也消失！,物体形变大小与外力大小的关系,塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲得越_,拉弹簧用的力越大弹簧伸得越_,大,长,试试你的眼睛,作用过程,跳板受到人的压力,跳板发生了弹性形变,跳板对人产生了弹力,弹力的方向垂直接触面,实例分析,任何物体都能发生形变,有的物体形变较为明显，有的物体形变极其微小。,什么样的物体可以发生形变?,怎样验证用手按压玻璃瓶时，玻璃瓶发生了微小形变？微小形变.wmv,设计实验,请回答,三、测力计及其使用,测量力的大小的仪器。,1、测力计,2、弹簧测力计的构造,构造：,弹簧指针挂钩刻度盘,3、弹簧测力计原理,原理：,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。,探究问题:弹簧测力计的使用方法。搜集：有关弹簧测力计注意事项。在哪里看到的？和同学们分享。,学生活动三：,小组抢答,自主探究,4、弹簧测力计的使用,探究:弹簧测力计的使用,（1）观察：,（2）检查：,（3）测量：,不能超过量程,沿力的方向,静止或匀速拉,（4）读数：,量程、分度值,指针是否指在零点,弹簧是否灵活,四、相互作用力,马拉车的力大于车拉马的力吗？作用力与反作用力的关系两弹簧拉使用.swf,F,F,1、大小相等2、方向相反3、作用在同一直线上4、作用在两个物体上,相互作用力的特点,本节课你学到了什么？,课堂小结,一、形变；弹性形变和非弹性形变。二、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。三、弹簧测力计1.用途：测量力的大小。2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。3.构造:弹簧、指针、刻度盘、挂钩。4.使用：观察、测量、读数。四、相互作用的力大小相等、方向相反、在同一直线上。,1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为_，分度值为_，现在弹簧测力计的示数为_N。,0.2N,3.4,学以致用,05N,2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（）A、4.2NB、4NC、3.8ND、无法判断,学以致用,C,3、两组人拔河时,A组把B组拉了过来,下列说法正确的是（）A.A组拉B组的力一定比B组拉A组的力大B.A组给B组一个作用力之后，B组给A组一个反作用力C.只有A组拉B组的力大于B组拉A组的力，A组才能取胜D.A组拉B组的力大小总是与B组拉A组的力的大小相等,