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,第1课时旋转(1),第5单元图形的运动(三),人教版五年级数学下册教学课件,你还记得这是什么现象吗?,一、创设情境,风车是旋转现象车杆是旋转现象。荡秋千是旋转现象,二、探究新知,问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转?,2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗?,1,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30;,从“1”到“_”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60;从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了;从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了;,问题:你能把这三句话补充完整吗?,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“1”到“_”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60;,3,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了;,90,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了;,180,问题:1.在描述旋转现象时要注意些什么?,2.你能像这样描述指针位置的变化吗?,从“1”到“_”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60;从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了;从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了;,90,180,3,问题:右侧有车通过,车杆的位置会怎样变化?,左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90;右侧有车通过,车杆要绕点_按_方向旋转_;,逆时针,90,O2,三、巩固练习,旋转的风车,风车绕O点逆时针旋转(),O,90,风车绕O点逆时针旋转(),O,180,四、课堂小结,1.旋转的含义:物体绕着某一点或轴运动,这种运动现象称为旋转。2.旋转的三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角度,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识
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