人教版五年级下册数学《第5单元图形的运动（三） 第1课时旋转（1）》教学课件

,第1课时旋转(1),第5单元图形的运动（三）,人教版五年级数学下册教学课件,你还记得这是什么现象吗？,一、创设情境,风车是旋转现象车杆是旋转现象。荡秋千是旋转现象,二、探究新知,问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？,2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？,1,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30；,从“1”到“_”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了；从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了；,问题：你能把这三句话补充完整吗？,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“1”到“_”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60；,3,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了；,90,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了；,180,问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？,2.你能像这样描述指针位置的变化吗？,从“1”到“_”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了；从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了；,90,180,3,问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？,左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90；右侧有车通过，车杆要绕点_按_方向旋转_；,逆时针,90,O2,三、巩固练习,旋转的风车,风车绕O点逆时针旋转（）,O,90,风车绕O点逆时针旋转（）,O,180,四、课堂小结,1.旋转的含义：物体绕着某一点或轴运动，这种运动现象称为旋转。2.旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识