生命和健康的权利.pptx

,视频观看呼格吉勒图案,第三课,第一框,生命与健康的权利,活动一,课前预习：,人身权利人格权身份权生命健康权人身自由权,3.1生命与健康的权利,公民的人身权利,人格权,身份权,生命健康权,人身自由权,姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等,物质性人格权,精神性人格权,亲权,配偶权,监护权等,3.1生命与健康的权利,一、公民的人身权利,1.含义,2.重要性,3.内容,人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权,3.1生命与健康的权利,人格权,（1）含义,人格权是人们与生俱来的做人的权利。,（2）特点,在我们的生命历程中，它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。,3.1生命与健康的权利,二、生命健康权,1.含义,2.重要性,3.法律捍卫我们的生命健康权,生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权。,3.1生命与健康的权利,二、生命健康权,3.1生命与健康的权利,二、生命健康权,若将生命健康与其他利益相比，生命健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。,活动二：侵权大搜索,列举生活中侵害公民生命健康权的行为：,商家销售过期的商品故意殴打他人工厂排放有毒有害气体。,3.1生命与健康的权利,3.法律捍卫我们的生命健康权,二、生命健康权,（1）、法律保护公民的生命健康权,立法保护司法保护,3.1生命与健康的权利,二、生命健康权,3.法律捍卫我们的生命健康权,保护公民生命健康权的相关法律：宪法刑法民法婚姻法侵权责任法治安管理处罚法未成年人保护法,保护公民生命健康权的相关法律条文：,宪法第71条规定：公民有生命健康权。民法通则第98条规定，公民享有生命健康权。公民的生命和健康非经法定程序，任何人不得随意剥夺。未成年人保护法第145条规定：父母或者其他监护人应当履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。,活动三：我是小法官,3.1生命与健康的权利,回顾“呼格吉勒图冤案”，分析：（1）在这起冤案中，呼格的什么权利受到侵犯？（2）请谈谈该冤案对我们的启示有哪些？,活动四：说一说,生活中那些行为侵犯了未成年人的生命健康权？,毒奶粉非法雇佣童工暴力游戏父母遗弃未成年人,3.1生命与健康的权利,法律对未成年人的特殊保护,A、原因：（1）未成年人是祖国的未来和希望；（2）由于年幼、能力欠缺和经验不足，未成年人的生命健康权较容易受到伤害。,B、意义：（1）有利于保护未成年人的生命健康权，受教育权;（2）有利于提高我国人力资源的综合素质，(3)有利于社会主义事业的兴旺发达。,三、课堂小结,生命健康权，是首要的人身权利，当我们的生命健康权受到侵害时，要勇于拿起法律武器维护我们的合法权益。,四、课堂练习,单选题1、中学生晓飞早上骑车上学快要迟到了，不巧路遇红灯，此时他正确的做法应该是（）A.不顾一切直闯红灯B.等绿灯亮了再走C见没有车了就迅速通过D见别人过自己也过2、某校一景：铃声未响，校门口已经挤满了小摊贩。各种油炸食品、“风味小吃”比比皆是，这些“三无”食品的卫生质量令人忧虑。在校门口出售这些小食品侵犯了学生的：（）A、人格权B、人身自由权C、身份权D、健康权,四、课堂练习,单选题3、“人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。”欧文的这句话表明，公民最根本的人身权利是（）A、隐私权B、人身自由权C、生命健康权D、人身权利4、我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护，下列做法符合这一法律规定的是（）A.某煤矿招用14岁的男孩做工B.某初中对学生进行安全教育C.某学校让学生在危房内上课D.小商贩在校门口向学生出售过期食品,五、教师寄语：,生命的美，生命的可爱，需要我