动名词的用法ppt课件

.,1,动名词的用法,.,2,动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。,其否定形式是在doing前加上not,doing,beingdone,havingdone,havingbeendone,.,3,动名词的时态,1、动名词一般式表示的动作通常是一般性动作，即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作，或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作。如：Ihatetalkingwithsuchpeople.我讨厌与这样的人说话。Beingcarelessisnotagoodhabit.粗心不是一个好习惯。2、动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前。如：Idontrememberhavingmethimbefore.我记不得以前见过他。Thankyouforhavingtakingsomuchtroubletohelp.谢谢你费力帮忙。,.,4,3、动名词的逻辑主语同时也是动名词动作的承受者，动名词用被动语态。,（1）它的一般式表示的动作与谓语动词动作同时发生，或在其前发生。如：Idontlikebeinglaughedatinpublic.在公共场合下，我不喜欢被别人嘲笑。,（2）它的完成式表示的动作发生在谓语动词之前。如：Iamverypleasedatyourhavingbeenhonouredwithamedal.我很高兴你能获得这样的奖牌。,.,5,（4）在多数情况下都避免使用动名词被动语态完成式，而用一般式代替，以免句子显得累赘，尤其是在口语中。如：Iforgetoncebeingtaken(havingbeentaken)tothecityzoo.我曾被带到过这个动物园，可我忘了。,（3）在某些动词，我们常用动名词的一般式表示完成式，尽管动作发生在谓语动词动作之前，这似乎是一种强大的习惯。如：Excusemeforbeinglate.我来晚了请你原谅。Idontrememberevermeetingsomewhere.我记不得原来在什么地方见过。Thankyouforgivingussomuchhelp.谢谢给我们这么大的帮助。,.,6,（5）动名词被动语态一般式与现在分词被动语态一般式同形，但无进行意义，being不可省略。如：Sheisafraidofbeingtakentothepublic.她怕被领到大众面前。,.,7,二、动名词的作用动名词具有名词的性质，因此在句中可以做主语、表语、宾语、定语等。,Readingisanart.读书是一种艺术。Climbingmountainsisreallyfun.爬山是真有趣。Workingintheseconditionsisnotapleasurebutasuffer.在这种工作条件下工作不是愉快而是痛苦。,1、做主语,.,8,注意,动名词做主语，有时先用it作形式主语，把动名词置于句末。这种用法在习惯句型中常用。如：Itisnouse/nogoodcryingoverspiltmilk.洒掉的牛奶哭也没用。Itisawasteoftimepersuadingsuchapersontojoinus.劝说这样的人加入真是浪费时间。Itwashardgettingonthecrowdedstreetcar.上这种拥挤的车真难。Itisfunplayingwithchildren.和孩子们一起玩真好。Thereisnojokingaboutsuchmatters.对这种事情不是开玩笑。,.,9,注意区别：,todo作主语表示：v-ing作主语表示：,某个特定的、具体的,将来的动作,抽象的、习惯性，经常性的动作,eg:Walkingaftersupperishelpful.eg:Towalkinthestreetthiseveningwillbenice.,.,10,2、作宾语,（1）作动词的宾语某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：advise,allow,permit,avoid,consider,enjoy,finish,giveup,cannothelp,imagine,include,keep,keepon,mind,miss,putoff,delay,practise,resist,suggest,dependon,thinkabout,setabout,succeedin,worryabout,burstout,insiston,cantstand,beusedto,getusedto,devoteto,lookforwardto,payattentionto,getdownto等。如：Theywentonwalkingandneverstoppedtalking.他们继续走，说个不停。Ifounditpleasantwalkingalongtheseashore.在海滩上走真是乐事。,.,11,既可以跟动名词又可以跟不定式做宾语的动词,1)remembertodosth/rememberdoing2)forgettodo/forgetdoing3)trytodo/trydoing4)meantodo/meandoing5)regrettodo/regretdoing/havingdone/tohavedone6)canthelptodo/canthelpdoing7)want/need/requiretodo/want/need/requiredoing8)stoptodo/stopdoing9)goontodo/goondoing10)leaveofftodo/leaveoffdoing,1意义不同,.,12,2.意义相同,HesbeginningtolearnEnglish.Wereproposingtostartatseven.EddiebegantorealizethathehadmissedthechanceHebegantounderstandthemeaningofwhathisfathersaid.Allofasudden,itbegantorain.,2.Like,love,hate,1.Begin,start,cantbear,continue,dislike,intend,attempt,prefer,propose,.,13,（2）作介词的宾语,Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我们正考虑为下学期制定新的计划。Shallwehavearestorgetdowntodoingourwork?我们休息呢还是开始干活？Themusiciswellworthlisteningtomorethanonce.这种曲子很值得多听几遍。,Wearebusypreparingforthecomingsportsmeet.我们正为马上到来的运动会忙着做准备。,.,14,3、作表语,动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。Yourtaskiscleaningthewindows.你的任务就是擦窗户。(Cleaningthewindowsisyourtask.)WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被别人嘲笑。(BeinglaughedatiswhatIhatemost.),.,15,4、作定语,动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如：awalkingstickastickforwalking=astickwhichisusedforwalkingawashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedforwashingareadingroom=aroomforreading=aroomwhichisusedforreadingameasuringtape=atapeformeasuring=atapewhichisusedformeasuringsleepingpills=pillsforsleeping=pillswhichisusedforsleeping,.,16,动名词的复合结构,带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构。,当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时，要在动名词之前加上物主代词或名词所有格，这便构成了动名词的复合结构。其中物主代词（名词所有格）是逻辑上的主语，动名词是逻辑上的谓语。动名词复合结构在句中可作主语、宾语、表语等，分别相当于一个主语从句、宾语从句、表语从句。如：,.,17,Hercomingtohelpencouragedallofus.他来帮忙鼓舞了我。(=Thatshecametohelpencouragedallofus.)Janesbeingcarelesscausedsomuchtrouble.简这么粗心惹来了不少麻烦。(=ThatJanewascarelesscausedsomuchtrouble.)Whatstroublingthemistheirnothavingenoughfood.烦扰他们的是食物不足。(=Whatstroublingthemisthattheyhavenotenoughfood.),.,18,注意,如果动名词复合结构作宾语，其中的物主代词常用人称代词宾格，名词所有格常用名词普通格来代替，但在句首作主语时不能这样来代替。如：Wouldyoumindmy/meusingyourcomputer?用下你的电脑介意吗？Thefatherinsistedonhissons/hissongoingtocollege.爸爸坚决要求儿子上大学。Marys(不可用Mary)beingillmadehermotherupset.玛丽病了，使她妈妈很着急。His(不可用Him)smokingmadehisfamilyangry.他抽烟使他一家人非常生气。,.,19,在下列情况下动名词的逻辑主语必须用名词的普通格或人称代词宾语：a.无命名词Thebabywasmadeawakebythedoorsuddenlybeingshut.这个婴儿被猛烈的关门声吵醒。b.有生命名词但表示泛指意义Haveyoueverheardofwomenpractisingboxing?你听说过妇女练拳击吗？c.两个以上的有生命名词并列Doyourememberyourparentsandmetellingaboutthis?你记得你父母和我都告诉过你这事吗？,.,20,现在分词和过去分词用法之异同,.,21,现在分词和过去分词的用法异同历来是学习中的难点和高考测试的重点。众所周知，两种分词的区别很多，但它们之间的根本区别是：过去分词在时态上强调动作已经完成，在语态上侧重于被动；而现在分词在时态上强调动作正在进行，在语态上侧重于主动。这种根本的区别具体体现在两种分词分别充当的各种句子成份中。细述如下：,.,22,一、分词作定语,共同点：分词作定语时，如果分词只是一个单词，那么，该分词就位于其所修饰的名词之前；如果是分词短语，那么，该短语就位于其所修饰的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。不同点：分词作定语时，被分词所修饰的名词就是该分词的逻辑主语。但现在分词与逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。,.,23,1.Therewasaterriblenoise_thesuddenburstoflight.A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed简析：首先，根据语法分析可知，句子后半部分是一个作定语、修饰noise的分词短语；再根据句意“一阵闪电之后，接着就是一声巨响。”可知，巨响应是主动，紧接在闪电之后的。因此，该题应选B。2.TheOlympicGames,_in776B.C.,didntincludewomenuntil1912.A.firstplayingB.tobefirstplayedC.firstplayedD.tobeplaying简析：首先，根据语法分析可知，待选部分是一个作定语、修饰TheOlympicGames的后置分词短语；再根据TheOlympicGames对于动词play来说只能是被动承受，且已完成(in776B.C.)。因此，该题应选C。3.Whatsthelanguage_inGermany?A.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak简析：该题应选B。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whichisspoken,.,24,4.Mostofthepeople_tothepartywerefamousscientists.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.inviting简析：该题应选A。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whowereinvited5.Mostoftheartists_tothepartywerefromSouthAfrica.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.hadbeeninvited简析：该题应选A。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whowereinvited6.Thecomputercentre,_lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.A.openB.openingC.havingopenedD.opened简析：该题应选D。测试过去分词短语作定语放在所修饰的名词后，可以用非限制性定语从句“whichwasopenedlastyear”代替7.Thefirsttextbooks_forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.A.havingwrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written简析：该题应选D。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whichwerewritten,.,25,二、分词作表语,共同点：分词作表语时，它起着形容词的作用。不同点：分词作表语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作表语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作的一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。,.,26,1.Thisnewssounds_.A.encouragingB.encouragedC.encourageD.toencourage简析：首先，根据语法分析可知，待选部分在句中应作表语，因为sounds在此句中用作连系动词；再根据Thenews对于动词encourage来说应是主动关系，即这个消息本身就鼓舞人心。因此，该题应选A。2.-HowdidBobdointheexamsthistime?-Well,hisfatherseems_withhisresults.A.pleasingB.pleaseC.pleasedD.toplease简析：首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作表语。因为seems在此句中用作连系动词;再根据hisfather对于动词please来说应是被动关系,即这个结果使他的父亲高兴;换言之,他的父亲因为受到这个结果的刺激而感到高兴。因此,该题应选C。3.-Howdidtheaudiencereceivethenewplay?-Theygotvery_.A.exciteB.excitedC.excitedlyD.exciting简析：该题应选B。测试他们被那出新戏所打动。,.,27,三、分词作宾语补足语,共同点：分词在复合宾语中可作宾语补足语，对句子的宾语起补充或说明作用。不同点：分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。但现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。,.,28,1.Thenextmorningshefoundtheman_inbed,dead.A.lyingB.lieC.layD.laying简析:首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语theman;再根据宾语theman对于动词lie来说应是主动关系,而且,lie这个动作与谓语动词found同时进行。因此,该题应选A。2.-Goodmorning.CanIhelpyou?-Idliketohavethepackage_,madam.A.beweighedB.tobeweighedC.toweighD.weighed简析:首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语thepackage;再根据thepackage对于动词weigh来说,只能是被动关系。因此，该题应选D。,.,29,3.IcanhardlyimaginePeter_acrosstheAtlanticOceaninfivedays.A.sailB.sailingC.tosailD.tohavesailed简析:该题应选B。测试动词imagine后要求跟动名词,Peter是动名词的逻辑主语。4.Ifyouwaveyourbookinfrontofyourface,youcanfeeltheair_againstyourface.A.movedB.movingC.movesD.tomove简析:该题应选B。测试使役动词后用现在分词作宾补表示宾语正发出的动作。,.,30,四、分词作状语,共同点：分词作状语时，一般在句子中作时间、原因、方式或伴随等状语。不同点：分词作状语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生谓语动词之前或同时发生。,.,31,1.Europeanfootballisplayedin80countries,_itthemostpopularsportinthe