化学人教版九年级上册教学课件.ppt

欢迎指导,井沟中学李廷文,一种思路：可根据化学式的计算求解理由：水中的氢元素全部转化为氢气见化学方程式：解：18Kg水中含有氢元素的质量为：因此产生的氢气的质量为2Kg。困惑：若某种元素没全部转化为某种物质，求该物质的质量应该怎么办？如：用6.3gKMnO4制O2,可得到多少克O2？显示此计算的局限性，从而把关注的焦点也投向另一种思路。,另一种思路：根据化学方程式的计算,探究另一种思路：利用化学方程式来计算原理。前面学习已知，化学方程式给我们表示了三种意义，其中一种是：表示反应物、生成物各物质之间的质量比。因此，利用化学方程式计算就可以解决上述问题。具体理解起来，也很容易，如下所示：,3643218Kg?,根据化学方程式计算原理：反应物与生成物之间质量成正比例关系，计算时只要根据它们的质量比例就可以进行计算。,72Kg?,216,864,归纳总结,课题3,利用化学方程式的简单计算,学习目标,1、在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关反应物、生成物质量的计算。2、通过有关化学方程式计算，掌握化学方程式计算的书写格式，同时培养提高思维能力和解题能力。,学习重点,1、掌握已知一种反应物（或生成物）的质量，求生成物（或反应物）的质量。2、根据化学方程式计算的书写格式要规范化。,例题1加热分解6.3克高锰酸钾，可以得到多少克氧气？分析此题给出的已知量是什么？求什么物质的质量？,例题,316326.3gx,答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。,可以得到氧气的质量为x。,（1）设未知量（不带单位）,（2）写出反应的化学方程式并配平,（3）算出相关物质的质量比并标出已知量、未知量,（4）列出比例式,（5）解出比例式,（6）写出答语,题型一：已知一种反应物质量，求生成物质量。,质量比一定要写在已知量和未知量上方,解：,归纳小结（利用化学方程式的解题步骤）,（1）设未知量。（未知量不带单位）（2）写出发生化学反应的化学方程式并配平。（3）算出相关物质的质量比并标出已知量、未知量。（4）列出比例式。（5）解出比例式。（6）简单的写出答语。,练习:4.8克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁？,解：设可生成氧化镁的质量为X,.设0.5分,2Mg+O2,点燃,4880,.写1分,48,=,4.8g,X,.比1分,X=8g,答：4.8克镁在氧气中充分燃烧可生成氧化镁8g。,.解1分,.答0.5分,4.8gX,80,.关1分,2MgO,专家会诊,加热31.6gKMn04完全反应后，求产生氧气的质量是多少克？解：设产生氧气的质量为x。,1583231.6gx,答：产生氧气的质量为6.4克。,结论：化学方程式未配平，容易造成计算错误。建议：根据化学方程式进行计算时，化学方程式一定要配平。,2,316,3.2,课堂总结：,1.【三个要领】,（1）步骤要完整(设、写、关、比、解、答）；,（2）格式要规范；,（3）单位要统一，计算要准确（一般保留1位小数）；,2.【三个关键】,（1）准确书写化学方程式；,（2）准确