第1课孔子与老子.ppt

,孔子与老子,读：精读教材，由厚到薄，不留死角,查：在上课之前对不懂得问题可以查阅资料,听：先预习，做学案，然后上课有针对性地听,写：仔细做好课堂笔记,讲：上课集中探讨，大胆发言,记：动脑记忆、回忆所学内容,想：对一些历史问题可以充分思考，大胆探索,课前预习：读、查、问课上专心：听、写、讲课后复习：练、记、想,【预习案】,二、老聃与道德经1地位：是_时期重要的思想家，_学派创始人。2道德经：又称_，是_时期_家学派整理_思想的著作。3主要思想(1)哲学思想认为“_”是凌驾于天之上的天地万物的本原。提“_”的思想，摈除了“_”的绝对权威。哲学中包含着丰富的_思想。(2)政治主张：倡导政治上“_”。4思想影响：道家学派对_，包括_学、_学以及中国人的_、_产生了深远影响。,孔子,走近孔子知其生平,阅读经典悟其思想,纵横古今看其影响,孔子其人,孔子(前551前479)，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国（今山东曲阜市南辛镇）人，先祖为宋国（今河南商丘）贵族。春秋末期的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国和朝鲜半岛、日本、越南等地区有深远的影响。全中国各地也有是孔庙祭祀孔子。,思想,想一想,为政以德,“有教无类”教育原则、“因材施教”教学思想以及“知与不知”“学与思”的学习态度,“仁”和“礼”,敬鬼神而远之,敬鬼神而远之,樊迟问知,子曰:“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。”子曰:“未能事人,焉能事鬼?”曰:“敢问死?”曰:“未知生,焉知死?”,1、基于对自然现象认识不足，对鬼神有敬畏2、强调关注现实社会,孔子的教育思想,教育原则：“有教无类”,教育思想：因材施教,教育方法：实事求是、学思结合,教育目的：学而优则仕,突破一：历史背景,政治上：分封制崩溃，诸侯争霸战争日益频繁，奴隶主贵族势力也大大地削弱，新兴封建势力日益兴起。历史经历着大的变革。经济上：春秋末期，随着生产力的发展，公元前594年，鲁国实行初税亩，生产关系随之发生变化，原来的“公田”，逐渐转化为“私田”，奴隶制开始瓦解。文化上：“学在官府”的局面逐渐被打破。,突破二：基本内涵（仁）樊迟问仁。子曰：“爱人”。曾子曰：“夫子之道，忠恕而己矣。”子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（1）“仁”的含义和实现途径：（2）对统治者的要求：,爱人；忠恕之道,为政以德,子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。”齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”子曰：“必也正名乎。”“名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成，则礼乐不兴；”（1）孔子追求的“礼”的含义和实现途径？“周礼”，即西周时期形成的统治秩序；正名（2）他认为“仁”和“礼”的关系如何？“克己复礼”；“仁”是内在自觉，“礼”是外在规范，两者相辅相成,突破二：基本内涵（礼）,境遇：原因：,不受重视,时代在变化，礼崩乐坏，新兴的诸侯为争霸天下需要富国强兵，扩大自己的实力，孔子代表是奴隶主、旧贵族的利益，是不符合历史发展变革的需要和新兴统治者争夺霸权的需要的。,突破三：境遇及原因,影响：在当时不受重视后世逐步确立其主流地位,孔子的历代封号汉代封孔子为“褒成宣尼公”唐玄宗封孔子为“文宣王”宋真宗封孔子为“至圣文宣王”元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”清世祖封孔子为“大成至圣文宣王先师”,山东曲阜孔庙、孔府、孔林,影响：今天的孔子热,孔子在国内,2012年孔子文化节,邕城兴起穿汉服诵弟子规的国学热潮,中小学国学教育,孔子学院(ConfuciusInstitute)，是中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。全球首家孔子学院2004年11月21日在韩国首尔成立，目前孔子学院已在106个国家的350多个教育机构落户，中小学孔子课堂达500多个，成为推广汉语教学、传播中国文化及汉学的全球品牌和平台。2012年5月，美国审查孔子学院学术资质，要求部分教师离境，此举引发舆论热议。,“孔子出国了”,孔子在德国,孔子在英国,孔子在日本,影响：孔子思想在构建和谐社会中的体现,为政以德,孔子问礼于老子,孔子对弟子说：老子道德高深,真是能上天入海的龙一般的人物。,老子,了解其生平,认识其影响,感知其智慧,生平,请同学们为老子设计一张名片,想一想,哲学思想,道是世界的本原,辩证法,政治思想,无为而治,影响：哲学方面,黑格尔,德国19世纪辩证法大师黑格尔读过老子的著作，对老子极为赞赏，他的辩证法受到老子对立转化思想的影响。,影响：政治方面,美国前总统里根1988年在“国情咨文”讲话中说：“中国的老子曰治大国，若烹小鲜。”老子的思想在美国走出70年代的“滞涨”危机中发挥了重大作用。,复习巩固，梳理知识,儒家,道家,仁、礼、为政以德,无为而治,敬鬼神而远之,有教无类、因材施教、注重学习方法,中国传统文化的主流；在世界文化史上有重要影响,道是万物本原辩证法,第一个探讨宇宙本原；对中国文化产生深远影响,1、孔子思想体系的核心是（）（1）“仁”（2）“礼”（3）“为政以德”（4）“有教无类”A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）,2、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是A.“仁”和“礼”B.“仁”和“德治”C.“克己复礼”D.“忠恕”之道,D,B,学以致用,3、家中老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能蔽体，食能果腹，足矣”“遇事要冷静，做到以静制动”。显然老人继承了中国传统文化中的（）A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想,B,4、在古希腊产生苏格拉底、古印度产生释迦牟尼的时代，中国出现了一位伟大的思想巨人，他就是儒家学派的创始人（）A.孔子B.老子C.墨子D.韩非,A,5.孔子曾在杏坛传道授业，他向其弟子阐释的内容最有可能是（）A.清静无为B.兼爱非攻C.克己复礼D.格物致知6.“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。这一主张出自（）A.墨家学派B.儒家学派C.道家学派D.法家学派,C,C,7.孔子政治主张中的核心内容在其教育思想上的最主要体现是（）A.克己复礼B.有教无类C.因材施教D.