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文档简介
,课文中哪些语句体现出“中华不振”?,小组研讨,他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指望中国的巡警局能给她撑腰,惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。,围观的中国人都紧握着拳头。但是,在外国租界里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。,从租界回来以后,周恩来常常一个人在沉思,他在想些什么呢?请你把这些想法写下来!他在想_;他在想_。,魏校长提问为什么而读书,同学们读书的理由或是;或是;或是;或是。周恩来的回答是,为明理而读书,为做官而读书;,为挣钱而读书;,为吃饭而读书,为中华之崛起而读书!,周恩来清晰而坚定地回答:“为中华之崛起而读书!”,周恩来铿锵有力地回答:“为中华之崛起而读书!”,周恩来的“为中华之崛起而读书”,把个人的学习与民族振兴的大业联系起来,他不愿意自己的民族再这样软弱,不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌,要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。,为中华之崛起而读书!,1917年,周恩来中学毕业后,在同学们和师友的帮助下,筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前,他回到母校,与小学时的同学话别。他给同学写下了临别赠言是“愿相会在中华腾飞世界时”。,阅读链接,由天津乘船东渡日本前夕,他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇:大江歌罢掉头东大江
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