生物与环境的关系.ppt

第二节环境对生物的影响,影响生物生活的因素：阳光、空气、水、温度等。,非生物因素,生物圈为生物提供的基本条件：阳光、空气、水、温度等,生物受除上面的非生物因素外，受生物因素的影响吗？,猫捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗虫,棕熊捕鱼,捕食关系:生物之间吃与被吃的关系,狮子和大象争夺水源,水稻与杂草,野牛的争斗,竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,同种生物还可能争配偶,蚂蚁与蚜虫,蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃.,蚂蚁帮蚜虫打螵虫.,蜂群的分工,麝牛群体护幼,犀牛和犀牛鸟的互利共生,犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.,犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”.,合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系,一、影响生物的因素：,环境因素,非生物因素,生物因素,光温度水空气等,影响某种生物生活的其他生物,二、探究环境因素对生物的影响,让我们一起通过实验来探究吧。,大家抓鼠妇时发现这样的现象：,当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？,探究光对鼠妇生活的影响,1、提出问题,光会影响鼠妇的生活吗？,2、作出假设,鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。,作出假设要有依据哦,思考：探究实验的步骤是怎样的呢?,3、制定计划（难点）,同学们先独立思考，然后小组合作讨论实验步骤，并将步骤写在本子上。（用自己的方式写）,实验装置：,5,阴暗潮湿环境,明亮潮湿环境,鼠妇各5只,湿土,方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。,实验方案,4、实施计划(如何记录结果),5、得出结论：光对鼠妇的生活有影响。,6、表达和交流：,向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。,探究光对鼠妇生活的影响,一、提出问题：,光会影响鼠妇的生活吗,二、作出假设：,光会影响鼠妇的生活,三、制定计划：,确定实验研究方案（对照实验）（控制变量）,四、实施计划：,实验探究，获得实验数据,五、得出结论：,分析实验数据，获得结论,六、表达和交流：,结论分析,思考：光对鼠妇生活的影响,在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,光温度水分等采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）,光对鼠妇生活的影响.,用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）,2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？,光对鼠妇生活的影响,3.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）,巩固练习:,1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,B,3.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是-()A.光照影响了桃花的盛开B.温度影响了桃花的盛开C.