《经济政治与社会》第2课企业的生产与经营ppt课件

,第一单元,透视经济现象,经济政治与社会,.,第二课企业的生产和经营,一、提高企业的经济效益二、企业中的劳动者,.,学习目的（任务）,了解企业的含义、提高经济效益的途径、企业成功的主要因素。理解如何提高劳动者的素质。,.,一、提高企业的经济效益,人们消费的产品和服务，主要是由企业提供的。企业是依法设立、以营利为目的、向社会提供商品的经济组织。,思考：,1.企业的含义,企业的含义和类型,.,经营内容和行业属性,工业企业,农业企业,商业企业,交通运输企业,建筑安装企业,邮电企业,金融企业,科技企业,2.企业的类型,.,2.企业的类型企业的所有制性质,国有企业,集体企业,私营企业,混合所有制企业,外商独资企业,.,2.企业的类型企业的生产要素,劳动密集型企业,资金密集型企业,技术密集型企业,.,四人小组讨论：1.假如你们四人合伙开办一个公司，你们将生产经营什么？说明理由。2.你们将采用哪种形式创立公司?需要准备哪些条件?,.,第一、面向市场，开发适销对路的产品。,(二)提高经济效益的主要途径,.,“科学技术是第一生产力”，创新是企业的生命之源。,第二、创新技术，推动企业集约型发展。,.,.,第三、提高质量，树立良好的企业信誉和形象,产品质量是企业的生命，是企业提高经济效益的基础，是企业生存和发展的有效保证。,.,对产品质量来说，不是100分就是0分。松下幸之助（日本）,海尔为什么如此成功？,.,.,这样经营行不行？,.,第四、改善管理，提高企业经营管理水平。,.,第五、适度扩张，追求规模效益,“规模出效益”，企业适度扩大规模，生产成本就会随着产量的增加而降低，利润随之增加。,.,二、企业中的劳动者,（一）劳动模范显身手,劳动者是社会物质财富和精神财富的创造者。,企业中的劳动者包括经营管理人员、技术人员、普通工人等，他们的工作岗位有区别，但没有高低贵贱之分，都能有所作为，都应受到尊重。,.,一家世界500强企业董事长曾说：“如果你把我们的资金、厂房及品牌留下，把我们的人带走，我们的公司会垮掉；相反，如果你拿走我们的资金、厂房及品牌，而留下我们的人，十年内我们将重建一切。”,说说你对这段话的理解?,（二）人力资源是第一资源,.,（三）成为高素质劳动者,第一、确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划。,“志不立，天下无可成之事。”,.,（三）成为高素质劳动者,第二、培养道德品质，养成良好的行为习惯,“人无德不立，国无德不兴。,.,成功人士的15个好习惯,1.不说“不可能”三个字。2.凡事第一反应：找方法，而不是找借口。3.遇到挫折，对自己大声说：太棒了！4.不说消极的话。5.凡事先订立目标，并尽量制作“梦想版”。6.凡事预先作计划，尽量将目标视觉化。7.随时用零碎的时间(如等人)做零碎的小活。8.守时，恪守诚信，说到做到。,.,成功人士的15个好习惯,9.把重要的观念、方法写下来，并贴起来，以随时提示自己。10.每天出门照镜子，给自己一个自信的笑容。11.用心倾听，不打断对方说话。12.不用训斥、指责的口吻跟别人说话。13.控制住不要让自己做出为自己辩护的第一反应。14.不管任何方面，每天必须至少做一次“进步一点点”。15.每天在休息前用5分钟的时间做一天的整理性工作。,.,（三）成为高素质劳动者,第三、学好专业知识，提高职业技能。,“万贯家财，不如一技在身。”,.,（三）成为高素质劳动者,第四、掌握学习方法，培养自学能力。,“活到老，学到老。”,.,（三）成为高素质劳动者,第五、提高身体健康水平，增强心里素质。,“劳其筋骨，苦其心志。”,.,下列是企业的是：（）.A、学校B、工商局C、联想集团D、西城区交警大队,C,巩固练习,.,关于有限责任公司说法正确的是：（）.A、和个体户本质上没什么差别B、指的是承担责任有限C、和股份制公司设立的条件是一样的D、因为“有限责任”，所以经营的时候没什么风险,B,巩固练习,.,企业提高效益的途径有哪些：（）.A、裁员降低工人工资成本B、培训员工，提高员工素质C、加强管理，多增加管理人员D、加强科研，提高产品的技术含量,BD,巩固练习,.,如何看待企业的兼并、联合和破产（）.A、不利于扩大企业的规模，因为数量减少了B、有利于强强联合，增加竞争力C、破产会导致工人下岗失业，因此其负面影响大于正面D、是市场经济常见的经济现象，有利于经济的健康发展,BD,巩固练习,.,5、劳动者也应该认识到，在市场竞争中，只有自身实力强，才能就业机会多，即树立（）A、自主择业观B、职业平等观C、竞争就业观D、灵活方式就业观,巩固练习,C,.,6、徐虎有过硬的技术，他干一行爱一行，不仅有高尚的思想境界，还有一手高超的维修技术，能够为居民解除种种不便，受到群众的普遍欢迎和赞誉。这说明在我国，劳动者（）.,D,虽分工不同，但地位平等,都能为社会主义现代化建设作贡献,光荣属于劳动者,A、