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文档简介

,童话故事的创编,童话的特点,采用拟人的手法，把物当作人来写。采用夸张的手法，想象大胆有趣。童话里的事物都有象征意义。童话里包含一定的道理。,怎样创编童话故事呢？,创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物？2、给童话拟什么样的题目？3、大胆想象：（1）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？（3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？（4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？,第一步：想得越细，说得越具体。,（1）什么地方？有哪些动物（事物）？,（2）它们之间发生了什么事？,第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？,如：表扬什么？批评什么？,第三步：合理地展开想像。,如：把它们都当做人来（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。,2、它们之间发生了一件什么事？,1、图中发生的故事在什么地方，有哪些事物（动物）？,3、这些事物（动物）在发生这件事时，他们会想些什么，说些什么？做些什么？,4、故事的结果怎么样？这个故事告诉我们什么道理？,欣赏图片思考：,独立学习要求：,仔细回顾看到的画面，选择你最喜欢的一幅图说说（1）图中发生的故事在什么地方，都有哪些动物？（2）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？（3）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？（时间是2分钟）,小组学习要求：1、组员轮流说自己创编的故事，并互相补充。2、选出本组编得最有意思的作品作为本组汇报的代表作品。（时间是8分钟）,受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,片段欣赏：,丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅，它说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”动作神态语言心理活动,根据画面编故事自由选择创编故事中的主人公，发挥想象，可能会发生什么事呢？编成一个有趣的童话故事。,开始作文,1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。也可以选择以上其中一幅画进行
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